关于天津女老师训话对比家长事件的思考

天津这个女老师火了。她声嘶力竭甚至歇斯底里地吼声表达了她对这一届平民家庭学生的不满，她不满的主要原因如下：

1 这届学生出身普通，不比她往届当官或者事业单位家庭的学生。

2 某同学说话，但是该同学妈妈一年的收入很低，是另外一个没有说话学生妈妈年收入的五十分之一。

3 这一届学生让她很丢脸，她认为学生的未来收入会延续父母收入或者不努力的话还比不上父母收入情况。

这个事情被曝光之后，我认为一定程度反映了教育目前存在的问题，从这个天津的班主任嘴里说出来，更让我们作为社会人和父母要深深地思考。

1 这位班主任肯定是在长期的教育工作中发现了中国社会阶级固化的现象。随着社会的发展，收入差距也越来越大，连教育这个本该公平从而保证中国百年复兴的基础事业也被贫富差距的事实所影响。高收入群体，大概率会给孩子提供更好的生活环境，可以承担更多的补习班费用，可以承担高额的成本让孩子体验各国文化，先进科技，快阔见识，可以利用高质量的人脉给孩子找来更多成长导师或者老师。这样的家庭孩子起步更早更好，成长的道路更平坦，未来更有前景。

2 家庭收入本为隐私的信息居然让老师了解并作为教育对付小孩子的工具。我们不得不好奇老师怎么知道这些信息？这位老师作为一个教师职业鄙视人家妈妈一年10万的收入，那这位老师的合法年收入多少？

3 老师把孩子按照家庭收入进行分类，家庭收入高的就是好学生，有家教，这一种带着金钱滤镜的老师让我不寒而栗。教书育人，传道授业解惑的园丁居然有了几分了古代嫌贫爱富的老鸨的腔调。

4 老师不让孩子说话。教学确实需要课堂纪律，但我们都从小时候长大过来的，小孩子天性好动，活泼，如何让课堂生动活泼调动孩子积极性远比一味地让孩子不说话要更有教育影响力？每个孩子都有表达自我的权利，这种单调刻板统一的教育模式是否可以朝着课堂讨论表达，从单纯的做题考试老师训话到培养孩子的批判思维，平等表达，合作探讨方向转换？

5 老师对比时提出具体孩子的名字，这是一种赤裸裸的鄙视和人格侮辱。同时可能造成班集体的分裂和欺凌的产生，可能会严重阻碍小孩子健康成长和合作乐观性格的养成。

我们看到了教育部门已经将这个教师撤职降级处理。在依法治国的当下，我们更需要看到的是发现问题，解决问题，然后去防止问题。未来如何保证小孩子在公平愉快的环境健康成长，如何保证教师队伍的师德师风建设，如何加强教育课堂授课内容过程监管，如何让学校成为培养下一代优秀人才的摇篮，而不是拜金主义横行的微型社会，如何让老师聚焦到孩子的成长进步而不是孩子父母的收入，如何让老师为孩子在学校的表现负责而不是甩锅给家长。解决了这些问题，我们才不会看到这个天津的班主任，以后出现在其它时间和国内的其它地点。

当然作为父母能做的就是要提高自己的收入，万一这种问题以后仍然存在，我们还可以让自己的孩子多一份尊严。