【35】慧爱智心幸福乐章调正关系第一季7如何正确面对孩子的情绪

胡中海，新巅峰教育-生命爱与智慧教育-传播激励计划首席讲师、

中国著名亲子教育专家、家庭教育专家

父亲教育第一人 字母文化学第一人、 著名人生规划成功激励导师、

实战型企业培训管理咨询专家， 新巅峰企业管理咨询有限公司创始人，

上海森蒂诺国际贸易形象大使。

他全新的教育理念和培训办法被国内市场接受、认可和应用，

其理论适用领域涉及家庭教育、亲子教育、企业培训、科学学习、青少年励志、大学生创业、心炼等。

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2017年传承爱 达天下全国招募合作伙伴

2016年爱与奇迹306场 2015年爱与使命324场

2014年使命行天下342场 2013年爱行天下356场

边做边爱，家长好好学习，孩子天天向上。

贫穷不会带来教育的失败，但精神的虐待一定会制造一个问题孩子，孩子的问题几乎100%都是家长的问题，只要父母能够看到自己的问题，就能改变孩子身上的问题，只是很多父母都不愿意看到自己的问题，总是想着修理孩子，再有灵性的孩子，如果遭受精神的虐待，他也会走上悲观消极，这是不可避免的。让孩子生活在精神的虐待当中，就会给他带上终身痛苦的枷锁，让孩子生活在精神的快乐里，就可以无限激发孩子的生活学习潜能。让我们一起来激发孩子的学习动力和潜能，做最优秀的父母。

各位亲爱的伙伴们，大家好，这里是中国新巅峰教育，这里是慧爱智心幸福乐章，培养优秀父母的规律第一季，调正关系，要想做成功的父母，只有爱是不行的，还需要同理心来对待孩子，在这里首先我要讲一下什么是同理心，同理心就是能理解和分享别人的看法和感受，这就是为什么每次课程都要给大家讲，一定要写出自己的感受，因为你不会有自己的感受，就很难做到第一积累感受的经验，把自己的感受分享出去，第二没有感生活感受的经验，很难去理会别人的感受，所以呢在生活当中，家庭教育无小事，实时处处大课堂，所以我们理解别人的感受，我们可以分享别人的感受，帮助他们处理负面的情绪，比如说愤怒，悲哀，恐惧，如此呢，家长才能够自己与孩子建立信任与爱的桥梁，这样才能为调整关系打好基础，实时对孩子的情绪方面给予有效的辅导，于是他们能够在长大的过程中长大，能够更成功以后能够更快乐，所以在座的各位家人朋友们在我们这里简称这种能力，EQ，能够认知和妥善处理情绪的能力，比起智商智力来说，IQ更能保证一个人在生活各个方面，家庭和事业上面的成功和幸福，然而事实上人们对情绪认知的很大的不足，对自己的情绪管理已经存在不少问题，于是在帮助在处理孩子情绪时也表现出一种无力的特征，我们总结一下，处理孩子情绪我们家长传统上怎么做到的，之后呢，我们介绍新发展出来的EQ方法，看看他们与现在的家长处理问题，有什么不同，那么首先我们看一下传统家长，他们在处理孩子问题上有什么偏差？

第一种：交换型

他用交换为达到目的，那么交换型家长们具有吸引力，用具有吸引力的事物交换孩子停止现在的情绪，让孩子知道我要想得到那个东西，那么我现在就要停止我现在的情绪，他的语言是这样的，妈妈说不要哭啊！妈妈带你去买雪糕吃你可不要哭，哭是一种情绪，一种情绪的行为，来来来，爸爸带你去逛街，但是你不能再发脾气，第三个看这个样子，我就不让你玩了，你再要这个样子，我就不让你玩了，家长总是用有条件来交换，这样就让孩子感觉到被要挟，被批评，被指责，交换型的家长常见的表现行为是，交换型家长以拿走孩子在乎的价值，来交换中止这些情绪，交换型家长见到孩子悲伤的时候，他们会表现出来，啊，急着永拿雪糕吃的还有其他的好处，注重于中止孩子终止表现某一种情绪，交换型家长见到孩子生气的时候，这类型家长就试图引逗孩子哭，引逗孩子笑或者嘲笑孩子，这类家长告诉孩子，这种情绪不重要，不应该出现，或者如果让别人尊重你，最好把这种情绪压在心里，那么交换型家长他们是怎样看待情绪这种问题呢？他们的看法是认为负面的情绪是有害的，不希望孩子停留在这些情绪当中，因此，当孩子伤心的时候，交换型家长会尽力用东西找到一些好玩的东西，来换掉孩子的情绪，让孩子感觉到这种情绪是可耻的，交换型家长以为停留在不舒适的感觉当中，不能自拔，就如同在火中打转，他们不希望愤怒或悲伤的情绪控制自己的生活，固此呢，也不愿意这类的情绪控制他们的孩子，他们认为孩子的注意力不应该在这样的事情绪里面，孩子应该离开这种情绪，这样就能摆脱他们，这类的家长，也许我们推断他们的童年被禁止表达这样的感受。交换型家长有的来自于贫穷，有的来自于疏于管教或者是关怀的家庭，对于自己小时候得到照顾关心不够，因此他们就想为孩子塑造一个完美的世界，每当孩子有忧伤的时候，这些家长只注重，把世界修补的更好，他们却忽略了孩子需要的是了解被了解，慰籍和被慰籍这样的，互动带给他的生命体验，交换型家长认为欢笑喜悦比灰暗的心情更重要，这种看法并没有错，但没有认识到灰暗带来的情绪，既需要给予重视，有需要适当的处理，也就是说这个情绪来了，我们不光要理解重视她，能忽略她，我们要学会怎么处理它？而不是压抑，这些有部分交换型的家长，往往觉得孩子这种暴躁烦恼微不足道，与大人的那些感受啊，比如失业，破裂呀，工作失败啊还有其他国家大事相比，孩子根本没有资格有我情绪，就是一个玩具没了吗？或者是自己的一个纸片，或者一个珠蛋蛋，你就会认为他没有资格，对于他来说，那个比国家大事重要多了，孩子的感受是什么？孩子看到交换性家长，这样的一些反应以后会对自己产生怀疑，为什么大不了的事情会让我感觉这么糟？这种类型的家长其实是给孩子传递一个否定的信息，那就是什么，你对这个情况的评估和判断是错的，你这种情绪反应是不对的，你不要也不能相信自己的内心感受，成熟的人不会像你这样，那么这样的话就让孩子把感受没有了，是说他不会再去体验自己的感受，孩子常常就会感觉到迷茫、怀疑，累积下去就回产生不自信，在生活当中，容易产生很大的压力，并且孩子会感受，哎呀，我这样是不对的，那我怎么就对了呢？他就不能顺应规律，这种人一辈子都不会得到他，永远在揣摩判断别人的心里感受，所以各位想要解决孩子的情绪问题，首先，家长一定要摒弃掉交换。

第二种：惩罚型

表示不满，惩罚型的家长对孩子的情绪表达呢，感觉到不满意加以热骂恐吓，惩罚型的家长，典型的语言是：你这个孩子怎么怎么这样，你这样子，怎么像个男孩子？真不争气，你再吵我，我就打你，不知道，家里不允许这样的行为，做错了还生气，是真想找打吧，我惩罚型家长，他们的行为是这样的，顾名思义，惩罚型的家长，对于负面的情绪表现出来，强烈的反感，孩子常常表现为哀伤，愤怒，恐惧，会受到责备指责训骂，惩罚，惩罚型的家长把注意力放在孩子的情绪或者发泄情绪的行为上，而不是尝试着了解孩子情绪的原因，部分惩罚型的家长是以批判的态度来处理孩子的情绪，他们为了了解情绪产生的原因，但目的是为了解决自己的反应，我们装作要了解呀，合理的因素理解，轻微不合理的因素就会受到批评，严重不合理的行为就要受到惩罚，你看，他还有判断，惩罚型家长对情绪的看法是，有些惩罚型家长认为孩子的情绪表现是引人注意，因忽略了他的内心感受，或者认为是孩子在家长这想得到某一样东西，因而故意的抵制，这些家长感觉被孩子勒索了，因而产生了愤怒或者对抗的心态，其实是他童年埋下的种子，惩罚型的家长如果不责骂、惩罚孩子的负面情绪表现，就回失去对孩子的控制，或者担心会培养出孩子的坏脾气，有些家长会因为孩子的宣泄情绪，而责骂或者是处罚这些孩子，好让这些孩子变得更坚强，常常表现出恐惧或忧伤的孩子，最容易受到严厉的父亲母亲的对待，这种父亲，这种母亲认为世界是残酷无情的，只有最坚强的孩子才能够生存，为此这些孩子不能成为胆小鬼或是弱者，各位亲爱的好伙伴吗，你们知道吗，这样让这些孩子感觉到，哎呀，这个世界怎么这么残酷啊，最为严重的惩罚性家长是什么呢？他们希望，能够交出没有负面情绪的孩子，他们认为这样的情绪是无意义的，浪费时间的，一点都没有建设性的，所以孩子的感受是，受到惩罚性家长对待的这些孩子，与受到交换性家长对待孩子相似，不相信自己的判断能力，对自己没有信心，觉得自己的感受毫无根据，不适当，或者不正确，他们自尊心受到了挫伤，对自己在调整学习解决问题的情绪方面，遇到更多的困难，比如说其他的孩子他们在集中学习或与同龄孩子进行比较的时候，他们经历的经验告诉他们，表达自己的情绪，就会带来耻辱对自己，被丢弃，被虐待，有的人还说这样的孩子是多动症，我可以告诉你，这孩子不是多动症，是他内心的自信和自尊，被彻底打掉

未完待续……