绘本讲师训练营【54期】3/21 阅读原创《幸福的种子》读后感

54007 叶婉婷 考拉

《幸福的种子》是被誉为“日本图画书之父”的松居直先生的一部代表作。作者以自己的童年成长、育儿经验、以及从事童书出版行业的深刻体认，系统介绍了图画书在儿童成长中的重要作用，打破了当今许多育儿迷思，并列举了许多生动的实例教家长和教师如何为孩子挑选优秀的图画书、如何对孩子进行阅读指导。《幸福的种子》使“亲子共读”的幸福画面，成为孩子成长过程中永难忘怀的温馨回忆。

以下是对文中对我比较有启发的的一些摘录，与小伙伴们分享：

1.“母亲存在的意义”：母亲才是婴儿身寸的最大力量与依靠，所以母亲应该用温暖、轻柔的爱抚和充满感情的语言来养育宝宝，而图画书则负责把词汇的种子一粒一粒地播入母亲犁好的心灵土壤中。 

2.不要勉强不要仅仅为了一本图画书而动怒，这样孩子才能在轻松愉快的心情下茁壮成长，因为图画书不是为了帮助孩子学会什么，它纯粹是一种“乐趣”。

“图画书对幼儿没有任何“用途”，不是拿来学习东西的，而是用来感受快乐的；”

3.孩子刚出生时，最重要的是呼吸、睡眠与苏醒；当孩子到了三岁左右时，对他们的意志力的培养便显得逐渐重要；到了七岁左右时，就应该注重对他们生命力的培养。（歌德）

4.如果在幼儿期就给孩子机会，让他们充分体验音乐和语言，那么孩子在这两方面的感性经验和能力，一定会有惊人的发展。特别是在两岁到四岁，孩子会专心聆听有趣的声音和节奏轻快的语调。

5.大人应该注意“放松与紧绷”的节奏感，也就是让孩子把注意力发挥到极限以后，指导他们渐渐地将呼吸的节奏放慢，回到休息的世界中。

6.我认为孩子读完一本书，会发出深深的叹息，眼中闪着光，是最有意义的。我相信，这时的幸福和满足将成为孩子成长的动力。只有当我们的心完全被图画书吸引时，我们才能进入它的世界。

7.如果不是伴随着心灵的满足，不论歌曲或词汇都很难留下记忆。图画书对幼儿没有任何“用途”，不是拿开学习东西的，而是用来感受快乐的。

8.假设现在大家要读图画书给两三岁的孩子听。这时，孩子站在图画书世界的入口，正要跨进去......请父母先静下心来，注视孩子的脸庞，想一想这本书能带给孩子多少快乐，然后抑制住教育孩子的冲动，设法让孩子融入书中，获得真正的喜悦。

9.图画书的内容可以不断激发对话。在对话中进行心灵沟通，正是让幼儿接触图画书的最重要的目的。...... 由这一点来看，把孩子抱在膝上，念图画书给他听，是非常有意义的事。这时，大人与孩子有肌肤的接触，有语言的交流，有心灵的沟通，幼儿全身，甚至全心，都能感觉到牢牢拥抱自己的“那个人”。

10.“前面我从各种角度说明图画书对幼儿的意义和价值，但是我希望母亲们在思考这个问题时，先回想一下自己小时候看图画书时的心情，以及从书中获得的乐趣。如果小时候没有看过图画书，那么想想小学时的读书经验也可以。如果连这种印象也没有，那就回想一下所读过的最有趣的书，想想您在这本书中获得了多大的乐趣、有什么发现、为什么当时的喜悦到现在还忘不了。因为在思考图画书和孩子的关系，或如何教孩子看书等问题上，母亲的亲身体验能提供最重要的线索。”