如何培养孩子的社会能力---四种养育风格所思所获

四种养育风格，首先我们来看看有哪四种养育风格，这四种风格在日常生活我们养育孩子中有哪些优缺点，您养育孩子属于哪一种风格呢，最正确最好的又是哪一种风格呢？

第一种：权威法。

权威法：我理解的是父母以家长的身份说的算，作者说父母通过强硬的态度把自己的意愿强加给孩子，来影响孩子的行为。比如体罚，大声嚷嚷等行为。

这种方法的优点那就是可能会使孩子屈服但是它剥夺了孩子的自身力量感，是孩子感到气氛和沮丧，长期使用权威法的话，孩子未来也是一个喜欢使用权威法控制别人的人，并且攻击力很强，孩子会表现的根本不害怕惩罚一样对这种方法产生了免疫力，阻碍了培养孩子的共情能力，耳棍青能劣势学会解决问题技能的一个先决条件。

在日常生活中，我感觉我们家好像也有这种情况，如果小宝做了什么事情然后就打屁股，或者是孩子有的时候做事情做的不好我们就会奚落孩子并且对孩子大声嚷嚷，可是有的时候不大声嚷嚷他又不听，我也很头疼。希望学习能给我更多答案，找到更多解决问题的方法。如果是我别人边打我边给我边跟我说我爱你或者是边打完之后给我一个糖吃，我也会疑惑他究竟是爱我呢还是不爱我呢，他说的到底是不是真的了。我也对这件事会产生怀疑。

第二种方法是建议法

我理解的建议法就是当孩子遇到问题的时候我们孩子不知道怎么办的时候，我们就说如果是妈妈，妈妈会怎么办，或者是给他几个解决问题的方法让他自己选，看她喜欢做哪一个。

作者说建议法就是当孩子遇到冲突的时候就提出建议，比如两个孩子一个，一个孩子在做作业，弟弟或者妹妹就去打扰她，我们父母经常会说，你和弟弟妹妹说，你在做作业做完作业再和她玩。

其实这个时候，我们应该放手让孩子自己思考怎么解决问题，而不是父母把建议提出来。提出建议这件事已经剥夺了孩子的思考考能力和剥夺了孩子自我表达情感和想法的机会。

如果当孩子遇到问题，父母不在身边的时候孩子就会不知所措，不知道怎么办。建议法比权威法更积极一些。我们要教给孩子解决问题的技能并给予他们自己做的自由孩子就更有可能按照他们自己的方法采取行动。

以后当孩子遇到问题的时候要引导孩子自己思考，自己找到解决问题的方法，让孩子自己掌握解决问题的技能。

看到这里我感觉我们家长有时候是不是给孩子做的太多了，我们家长需要学会放手。

第三种方法是解释法

我想的解释法难道就是，当你要求孩子做某一件事情的时候你要告诉他为什么这样做吗。

作者说了解释法就是我句式运用解释问题解释事情，就是比如说一嗯你抢妹妹的玩具妹妹会不会伤心呀这种，还有就是你让我感觉到我很伤心。作者说这种方法容易让孩子产生内疚感并且效果也不会多大，因为孩子在这个过程中还是处于被动地位，他们没有积极参入，只是要求听。所以说解释法也达不到目的。

第四种方法是解决问题法

作者上来就说到解决问题法和上面三种方法不同，解决问题法能让孩子参与到思考过程中，让孩子思考自己在做什么以及为什么，让孩子参与到交谈中，孩子就不会对对这件事情没有反应。

解决问题法有五大技能

第一个是理解别人的感受和看法

第二个是理解别人的动机

第三个是找到可替代的解决方法

第四个是考虑后果

第五个是分部计划

我感觉这个解决问题法和我们家学里面学的黄老师说了一句话有很大的共同之处就是凡事有三种以上的解决问题方法，我们要提醒孩子思考，找到更多的解决问题方法。

在现实生活中我感觉到我们家运用的最多的就是前三种，既然现在已经知道了这种方法可以解决很多问题那我们就实践起来，实践出真知。

在书上有一句古语和大家分享一下：

闻之不若见之，

见之不若知之，

知之不若行之。