坐在桌前书写的我，内心久久不能平静！今天的分享会太震撼了，多维度的冲击我！
缘来有爱家长校，1308室，今晚显得更拥挤，狭小了！从付老师发出东莞名师陈青老师将带来一场题为《带您认识数学这门学科》分享会的通知发出，短短几小时，人数达八十人，付老师不得不禁令不再接受报名！我很荣幸抢到头彩，也是最早到工作室霸位的学员！
人们固有思维，女生到了高中阶段，数学就不行了！但陈青老师是一名女老师，一名高中数学的女老师，一名高中数学的女名师！听到这些，我肃然起敬！
陈老师的分享既有架构的逻辑思维，又有实操的现实主义！有深度，有广度，对家长有长远的指导，又有落地的操作指引！特别感谢！
陈老师开篇就给我们提出了一个观点，比分数更重要的是学生的品质！学习数学，通过学习，提升数学思维能力，它包括逻辑思维能力，运算能力，空间想象能力，以及分析问题，解决问题的能力！这些能力背后藏着学生乐观，思维开放，遇事冷静，细心与耐心，多种品质。分数能影响学生考一所好大学，品质则可以影响学生的一生！因此让孩子学会“学习”，“终身学习”的能力显得尤为重要！只有孩子有强烈的学习意识，不断总结，精进的自成体系的学习方法，这将比分数好上一万倍，也会让他受益终身！
梦想很美好 现实很骨感！ 陈老师就孩子出现的常见问题，也来支招！
粗心
特别感谢陈老师对粗心的定义，以及纠正家长对粗心孩子的态度。通常孩子谈到他对知识点“不会”时，家长会抓狂，会焦虑！而对孩子谈到的“粗心”则不以为然！事实上“粗心”比“无知”更可怕！“无知”可以通过“学习”变成“知道”。而“粗心”就是潜藏在学生身边的定时炸弹，不知什么时候就引爆了！而且威力无比！粗心不是缺点，是错误！粗心是不能被原谅的。克服“粗心”需要我们端正学习态度，提高注意力，提高自信心，找出学习上的漏洞！
提高注意力：陈老师提出：可以试试简单有效的方法，设定时间做作业，检讨作业质量
提升自信心：陈老师提出“心跳加快时做作业”。她讲到一学生在教室关闸的前5分钟做英语完型填实的刻意练习！提升自信心，获得高考高分。
找出学习上的漏洞：陈老师提出：A.养成好的计算习惯，规范的书写与列等式的方法，保证计算的准确性。B.使用好备忘录。这一点我很受用。我们通常谈到的错题本，这个备忘录还不一样! 它不仅记录容易出错的点。还记录一些结论，记住结论，让我们更快解题！备忘录的使用方法：午睡，晚睡前五分种，十分钟，复习备忘录上的内容，让备忘录与睡觉绷定在一起，那真正做到了备忘！
学习成绩提不高的原因
需要提升的是一般的能力，包括勤奋，坚韧！学生缺乏这种能力，就需要追溯到他是否被动学习，学不得法与不重视基础！思想上的懒惰会引发行动上的懈怠！因此解决问题前先梳通思维方式！
数学学习方法
预习，听课，复习，作业。陈老师提出高中孩子的系统小结，做思维导图，让我无比认同！在学习的过程中，先把书读厚，大量的查阅，练习，但章节完成后，做思维导图把书读薄！整本书铭记于心，灵活运用！
增强学数学的信心
1. 不轻易给孩子贴标签，“你脑子笨,这就样吧！”，“你学数学完全没问题，就是太粗心！”这些都过犹不及。
2.客观分析考试成绩，分数很重要，分数背后隐藏的原因更重要！查漏补缺！
3.任何时间，都告诉孩子：我们一起努力！分数高，家长高兴，鼓励孩子！分数低，打击孩子，厌烦孩子，都是不可取的！高中孩子，排名更具参考价值！
初高中数学的差导
高中数学概念从具体转向抽象，题目从直接到含蓄，考试也从一个知识点到全面铺开！学习的内容多，快，因此高中孩子思想上高度重视，知识上不断积累，学习方法上加强调整，找到适合自己的方法是重中之重！
数学的学习是自觉思考，自我成长的学习！这是一个放之四海皆准的真理！孩子全方位的提升终将历练成学习的掌控者！
听了陈老师的分享会，作为家长的我应该把自身的定位更高一些，眼光更远一些！在陪伴孩子成长之路上，与其闭门造车，焦虑不安！不如走出去，向更多更优秀的老师，家长学习！
接下来是谌老师患病爸爸70岁的生日，感谢谌老师给我们提供这么有意义的孝道教育！父母在，人生尚有出处；父母无，人生只剩归途。祝愿叔叔生日快乐，战胜病魔，健康长寿！一切会越来越好！
再次感恩陈老师的付出！感谢缘来有爱！