作者：幸然会
大家好，这里是幸然会，我是阿国。
今天的话题：无耻秀下限的精英，他们到底缺什么？
又有精英学生跳出来秀下限了。中国科学院大学近日发布通报，疑似在国外发布“恨国”言论的学生，经初步查明为我校2019级硕士生季某某。其言行背离了我校的价值观和培养理念，严重伤害了国民的民族感情。目前，该生已经删除了相关言论并公开道歉。我校正在做进一步调查，后续结果将及时公布。
每次看到这样的新闻，都非常的痛心。我们的精英学生到底怎么了？他们到底缺了什么？个人认为，他们至少在以下三个方面，是有欠缺的。
01
好学的心态。
易经第四卦为蒙卦。下面是坎，上面是艮。坎象征水，艮象征山。合在一起就是山水相蒙，象征蒙昧。所以，蒙卦讲的就是启蒙教育，延申开来讲就是虚心求教，好学。
蒙昧，说的是心态。你觉得自己蒙昧，你才有学习的渴望。如果你觉得自己什么都会，那么你也不会去虚心求教了。所以，乔布斯有句话是这样说的：求贤若渴，虚心若愚。说的就是好学的心态。
好学对我们的一生有多重要，就不用多说了吧。现在这个时代，我们大部分人在学校接受教育基本上要花费一二十年的时间。即便你不上大学的话，那也要十五年时间。当然，这还仅仅是花在学校的时间。
出了校门就不用学习了吗？你又错了。你慢慢就会发现，学习会伴随我们的一生。所以，保持终身学习的心态和意识，非常重要。
金庸大家都知道吧。他一生当中写过十五部著名小说。概括起来就是：
“飞雪连天射白鹿，笑书神侠倚碧鸳。”马云在创立阿里巴巴的初期，有一次去探望金庸先生。一进门，就被满屋子的书给震到了。
马云向金庸先生请教了一些问题，先生总是有自己独到的见地。
马云在佩服的同时，也忍不住夸金庸先生博学。金庸先生笑着说，“怎么会？我就觉得自己的知识太少，读书太少了”。
“读书太少”，从金庸口中说出来，是不是震到你了。反正马云是被震到了！这就是保持学习的心态。
不论自己过去取得怎样的成绩，始终追求更多的成就，更多的智慧。虚心若愚，求知若渴。你只看到了今天成功的马云，但你不知道他背后的各种机缘和智慧。
所以，学习不只是阅读书籍，还是与人交流，沟通，交换心得。那样学习才会更加高效，还能收获更多的朋友，也更加有利于自己的成长和成功。
而且，好学不只是学习课程知识、技能，还应该学习爱国情怀，历史常识，民族精神等等内容。只学习技能，不学习家国情怀和民族精神，那么就是严重偏科，后果会很难想象。发表不当言论就是后果之一。
02
学习的结构问题。
为什么我要讲这个结构？我想分享这几天查资料发现的一个问题。
现在我们每年都有大量的大学生，选择海外留学。从教育部发布的数据来看，2018年我们国出国留学的人员总数为66.21万人。2018年我国的大学生毕业人数为820万。也就是说，大概100个大学生当中，最后有7个人会选择留学。
那么，最终留在国外的毕业生们，都取得了怎样的成就呢？
我们只讨论一个领域：CEO。世界100强企业，如果不算中国国企，中国大陆教育背景的CEO，几乎是零！
那我们看看另一个国家的留学生情况。提到印度，你的第一印象是什么？瑜伽、咖喱、宝莱坞，是吗？现在有很多旅游自媒体，跑到印度去拍印度怎么穷，怎么奇葩，拍得都是些很表面的东西，千万不要以为印度很落后。
你知道印度还盛产什么嘛？盛产CEO！对的，你没有看错。印度如今开始盛产CEO。根据《哈佛商业评论》的一项研究，世界500强企业中，将近30%的掌舵人都是印度人。
很多还是像谷歌、微软这样的全球知名企业。而2011年美国《时代周刊》的预言就这样说：印度的头号输出品是CEO。
我说这个情况，不是长他人志气，灭自己威风。只是好奇，为什么会有那么大的差距。这就是我要说的学习结构问题。
我们要好学，但是，我们要学习什么呢？大部分人学习的路径，基本上是两个维度的学习。一个是基础层面的学习，一个是专业层面的学习。有的甚至就这两个维度都学不好，然后就去找工作，为了妻子、孩子、房子、车子、准备奋斗一辈子。是不是？
那我们看看印度留学生是怎么做的？他们出去国外打拼的，基本上是接受三个维度的学习。前面两个跟我们一样。多出的那个维度是管理层面的学习。
不管自己学什么专业的，一般都会去考MBA，工作几年后一定会去考EMBA。他们有带领团队的渴望和勇气，而且让自己配得上。那些成功掌舵世界500强的印度人，清一色的都是EMBA。试想，如果一个人连自己的言行都管理不好，又怎么有资格去管理一个公司呢？所以，这是学习结构的第一个问题：学历教育上的差别。
学习结构的第二个问题：语言。你知道的，印度人能把英语讲得非常好的，少之又少。印度人说英语有浓烈的口音。
这些是问题吗？对于中国的家长来说，就会是问题。为什么？因为中国的家长要求孩子学英语，要非常标准的流利英语。他们把能讲一口流利的英语当作是炫耀的资本。
谁谁谁家孩子参加英语比赛拿了第一名，父母特有面子。很多事情就 是被面子给害的。能讲一口流利的英语，不能说明什么。在交流中，你有见地、有逻辑、有数据，才是行得通的技能。
都说英语是通用语言，其实逻辑和数据才是通用语言。如果你英语流利，可是逻辑混乱，数据不全，那么你越流利，就越可笑，是不是？
你该想想，英语没你好的印度人，凭什么能领导你？
学习结构的第三个问题：社交。现在自媒体盛行，网络上到处流传着关于反对无效社交的鸡汤。我劝你还是少喝那些鸡汤，有毒。诚如我自己，混得不是非常好，但是我仍然坚持相信，你不该远离社交。社交是无价的。你都不去参加的社交，你怎么评估它是无效的呢？
第四个学习结构的问题：责任与担当。那些出去留学的印度人，对别人的事情很上心，主动提出帮助和建议，对人热情，对事有主见，对事情负责，而且非常抱团。面对困难，会主动联系朋友，一起想办法解决。有责任，有担当。这都需要在日常生活和工作中去学习的。
反观这些口出狂言、口无遮拦的精英疯子，他们懂得什么叫责任，什么叫担当吗？
第五个学习结构的问题：传统文化的传承。我们国家的传统文化，有着无数的经典和智慧。但是，我们的学生学了多少？运用了多少？当然，这也不能全怪学生。学校在这个方面的教学安排一定是有问题的。
作业太多的话，光写完作业，就已经付出了许多精力和时间。哪里还有时间去领略经典的智慧呢？但就是我们的传统文化，其中包含了学习结构方面的智慧。比如易经中的蒙卦，就是关于学习的智慧。
我们的很多精英学生，他们的家长希望把他们培养成地球公民。所以各种神操作，真以为自己的基因有多么优异。但是，他们却只学了皮毛，没学到精髓。很多地球公民，只是些徒有其表的绣花枕头而已。比如英语能够聊上几句，但是，要探讨比较专业的内容时候，却一脸懵逼。
03
感恩的心。
记得读书的时候，无论是初中毕业，还是高中毕业抑或是大学毕业，我们学校都会倡导举报“谢师宴”。目的就是为了让学生感谢老师，对老师以及学校的付出表示感恩。
这是一种优良的传统，也是一种启蒙感恩心智的途径。许多学校一直保持着这种好的传统。在书面语上，当你想要感恩别人时候，一般会写“承蒙照顾，不甚感激！”所以，蒙卦的好学思想，其实也包含了感恩的意思。
而且蒙卦的感恩思想，有一个承上启下的衔接。学生学有所成，理应感恩老师的教诲和学校的付出。老师受到学生的爱戴和感恩，老师的工作受到肯定，学校的工作受到支持，就会有更多的人去尊重老师，尊重知识，重视教育。这是一个良性循环，这种衔接机制在调节社会运转中，默默发挥了良性作用。
一个学生，无论他将来走到哪里，取得怎样的成就，如果不懂得感恩，那么他就还是处在一个“蒙昧”的状态，至少他的心智是蒙昧无知的。
今年以来，多个精英学生甚至精英老师的道德沦丧，令普罗大众既心痛又愤慨。当他们取得了自以为了不起的成就时，就可以藐视普罗大众，甚至恶语摸黑国家，中伤民众。
其实，他们不过是一群蒙昧无知的乌合之众。对不起精英这个词，对不起生养他们的父母，对不起养育他们的祖国，对不起教育他们的老师，对不起关爱他们的学校。
中国每年向世界输出大量的留学生。最终学有所成，回报祖国的有多少呢？祖国母亲已经非常无私，非常大度了。你回不回来，母亲都希望你过得好。也只有母亲才真正希望你过得好。可是，你不回来看望母亲，也请别坑害母亲，更别发表不当言论中伤母亲。母亲的心也是肉长的，也会痛，也会流血。
那些恶语中伤母亲的人，睁开眼睛看看你们周围的他国留学生。看看像“劈柴哥”那样的标杆精英吧。你们跟他们相比，不害臊吗？你们的优越感来自哪里？你们有什么资格，有什么能力去跟人家比？看到差距了吗？还是学鸵鸟，把头埋在地下？逃避现实，做一个高级的普通工人就得瑟无比？
结语
学识无国界，知识惠全球。我们输出留学生本来的目的，是为了让一部分人去学习先进的理念和技术，期待学成归来，报效祖国，传播先进文化技能。可是，现在的情况是，我们大力发展教育，最后获得的，除了学费，还真没有多少高额回报。
如何破局？我们的教育专家也早就发现这个问题，所以现在提出要大力发展基础教育。说白了，基础没打好，培养出大批白眼狼有何用？建议教育机关可以考虑以上三点内容。
不懂感恩的精英，即便掌握了高于普罗大众的知识技能，即便能过上优于普罗大众的精致生活，也不过是披着华丽外衣的跳梁小丑，内心与外表一样滑稽可笑。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”百年大计，教育为本。教育大计，任重道远。需要每一个公民的积极参与和投入。幸好，无耻秀下限的精英只是极其少数，大多数精英还是在为这个美丽的国家，倾情奉献，呕心沥血。为真正的精英点赞，祖国需要真正的精英！
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