《 电和磁》教学反思

《电和磁》是六年级上册《能量》的第一课，通过实验，让学生“发现”通电导线能使小磁针偏转，从而认识电可以产生磁，增强学生学习活动的探究性、趣味性。

  本课的教学目的在于通过系列活动，使学生认识电和磁的关系，了解电能生磁的科学概念，为后续教学作好铺垫。本课有两个活动。   

      第一，指导学生做科学家奥斯特做过的实验——通电导线使指南针偏转，经历对新现象进行分析、解释的思维过程；

    第二，做通电线圈使指南针偏转的实验——用线圈代替直导线做电生磁实验。这一节主要是让学生自己动手做实验明白一个关键原理:电流能生磁。首先我准备了小组实验器材:灯泡，灯座，直电线，线圈，开关，指南针。学生自带一号电池。（材料孩子们还是准备的很好，可惜忘了拍照了）

第一步就是连电路让小灯泡发亮，这个大多数组都会，第二个就是直导线使指南针发生偏转，有些小组就不会了，（我这个到每个实验组去一一示范，）记录单上写得非常清楚将导线拉直靠近指南针看是否偏转，自主动手能力比较薄弱，我们应该从小就要培养学生的学习能力。这节课在一定程度上体现了新课程的教学理念，在探究活动的准备、观察、实验上都做到了学生的主体性和教师的引导性，课堂气氛活跃，学生的自主时间较多，而且通过小组实验，小组讨论等集体协作，体现了学生的团队精神，增进了学生之间的友谊。