很多小学阶段的同学认识不到阅读的重要性，即使家长认识到了阅读的重要性，经常的督促孩子阅读，可是有的同学就是不愿意看，或者很敷衍地看，最后人在看，心在飞，也没太大的作用。
所以阅读的主动性很重要，被动地看书效果甚微。
那怎么才能让孩子主动地去阅读，喜欢阅读呢？我们要千方百计的开始去培养：
1
多陪孩子去图书馆，书店，书吧
图书馆是一个非常好的去处，去办一张借阅卡，周末应该经常陪孩子去看看，让孩子体会图书馆的气氛，这样是最直接最直观的。让孩子自己去挑选感兴趣的书籍，把它变成孩子愿意待的地方。久而久之，孩子就会开始爱上阅读，爱上看书。
如果在书中遇到一些看不懂的，或者一知半解的，鼓励孩子继续通过阅读来解答，扩大孩子的阅读范围，跨越各类的学科阅读，不要对孩子的提问做出不耐烦或者无视的态度。
2
买书或者借书
阅读是一个循序渐进的过程，不要把自己认为的好书一股脑头推荐给孩子，书籍也要对号入座，特别是不爱阅读的孩子。
所以初期要以孩子的兴趣为主，比如有的孩子就很喜欢看动物百科，海洋百科，宇宙百科类配有图文的书，这些书籍能增加孩子的视野和兴趣培养，如果是文化类的书籍尽量不要太厚的。
也可以去搜下适合的书单，然后给孩子看下，让他决定要看什么书，让他亲手买，亲手拆包装，一定要参与进来，不要让孩子觉得都是家长给的任务。
如果读一本自己不喜欢的书，怎么啃都啃不动，那就放弃，选一本自己喜欢的，有兴趣的，简易的书，把它看完就可以了。所以拿到书的时候，可以先前后翻一番，多少做一些了解，不要拿来就看，看了一点又换，浪费了兴趣和时间。
3
阅读计划
我们也试着可以给孩子制作一个阅读计划，规定看书的期限，比如是一周内要看完，看完一本书可以给与一定的奖励。奖励也可以积累。促使孩子从不看书到看书的过度。
读一本书的时候，专心的投入，计划用一整块的时间来阅读，比如半个小时，一个小时，一个早上，一个周末，尽量不要经常地打断。同时也可以准备一杯水，渴了就顺手一喝，再继续投入到书中。
4
陪读
阅读是需要家长的陪伴的，并不是每个孩子天生就喜欢看书的，很多孩子是受到父母的影响，收到环境的影响产生了对书的喜爱。所以我们可以看到，很多书香门第的家庭，培养的孩子都是热爱阅读的。
很多家长的做法是，工作回家后，边叫着孩子做阅读，写作业，自己坐在沙发上边刷着手机，看着电视。其实换位思考下，在这样的环境下，你能安心阅读写作业么.更何况是对新鲜事物很好奇的孩子。
所以我们至少要在这个时候关掉电视，远离手机，安安静静地坐下来，哪怕晚点你躲厕所里刷手机。
陪伴阅读可以是各自看一本书，互不干扰。也可以是和孩子一起朗读，或者是进行比赛（看谁读得快，读得顺，读得有感情），还可以是在孩子看完以后，和孩子简单的聊一聊书中的内容，做几个提问，要尽量随意一些，不要想考官一样提问。
通过陪伴，家长也能好好的静下来看看书，没准你也会开始喜欢上阅读的！
5
买书架，书柜，布置阅读区，给孩子制造读书的氛围和环境。
把书架上摆上书籍，各种各样的书籍，既有名家著作也有孩子兴趣的书籍。阅读区，一张桌子，一张椅子或者沙发，让孩子一起参与布置，尽量温馨舒适一些，视线明亮，让孩子一看到书架或者一进入阅读区，就能很快地安静下来。
目的是让孩子产生一种归属感，这个地方就是属于他的领地。
6
组织阅读
家长出面，或者孩子自己出面，邀请自己的同学组织周末定期阅读。
每周可以换一个环境，在不同的同学家里进行阅读，每人带一本书，你会渐渐发现读书开始会变得很有趣。
还可以互相介绍好看的书，不懂的地方也可以互相的讨论，交流，一群人的参与远比一个人的坚持要容易一些。
7
体会一本书的美好
在选书，看书的过程中，偶然会发现一些书特别的吸引你，特别的让你感兴趣。可能是精致的封面，可能是一本书的名字，也可能是几次偶尔的获得，而书里的内容可能散文，诗集，故事……
那么就把它收藏起来，放在枕边，经常翻翻，在下雨天，在闲暇的时光，在心情不好的时候，体会一本书的美好。
最后要说的是，阅读，我们要把眼光放地更远一些，小计划可以是一周一月一季的，但是规划要更长远，比如小学六年的计划，初中三年的计划等，这样我们就会又更加清晰的视野。
我们经常会说，书籍是人类的最好朋友。因为读书可以拓展视野，净化心灵！是值得我们一辈子相伴的朋友！