2021-03-05 学习总结，订正错题仅仅是其中的一部分

考试结束意味着假期来临，这时候孩子除了带回来寒假作业外，还有他的成长手册，里面包含孩子这学期的日常表现、期末成绩、老师评语，另外还需要家长写上对孩子的寄语，把学习上、生活上的思想反馈给老师。

对孩子的评语，大多是“成绩还有提高的空间，日常表现有待加强，希望今后更加努力。”模板化的写上几句，但就孩子的学习总结来说，这些意见远远不够，也不利于今后改正与提高学业成绩。

如果说考试后，家长的总结性话题千篇一律“假期不能光想着玩，把这学期的内容再复习一遍，多看看书。”笼统且泛泛而谈的叮咛嘱咐，并不具有操作的可行性。

除了订正考卷错题，完成假期作业，在考试完结后还能怎样帮助孩子加强学习，补充缺失的知识点？

综合考量，分析各门功课的分数和错误类型

一、目标分数和实际分数

有目标才有动力，从分数差距看待缺失的短板。通过平时学习情况，了解孩子所学知识的掌握情况，也能大致估摸考试可以取得的成绩，这既是后续提高的基础，也是考试检验的标准。

清楚明白其中的差距，看到需要努力的方向，对于孩子来说就是不断地培养学习上的主动性。

理想和现实的偏差，帮助孩子调整学习方式方法，也显示出父母在日后教育中需要督促孩子的地方。

二、失分的原因

是概念不清？记忆不足？解题步骤不完善？计算错误？题意理解失误？答题效率低？

在失分具体原因上，对于知识面的总结，往往总结得比较多，但在涉及考试的心态、效率、答题技巧、考试时间的把握上的反馈则相对较少。或者说，大多数的考试总结，都集中于解题战术而不太关注学习过程的战略层面。

试卷得分情况，不仅仅涉及知识掌握程度，而且包含了学习态度、方式、知识扩展及延申等内容，综合考量分数，对今后学业发展或许更为可贵。

三、考试后的总结是纠错，而不是让孩子感受难过和伤害

考试后，一般孩子的情况大体是把书包一丢，开始疯玩以释放考试带来的压力和压抑。当家长把孩子叫来回顾考卷时，他们的反应或多或少总不乐意，特别是对错题的分析上，往往情绪对立、急躁、漫不经心。

同时，面对试卷上的红叉，父母情绪无法管控的话，孩子一闹往往引起父母的批评教育，进而带来暴风骤雨般的说教与斥责。

重新做一遍错题，固然是复习功课，但亲子双发情绪都处于负面状态，激化矛盾就达不到补充学习，提高成绩的效果。它给孩子带来的除了再次重温考试的痛苦，还会在情绪、亲情、关爱上加深孩子的难过程度，心灵也必然受到更大的伤害，

”我就是学不好，也不想学了！“

同孩子一起进行考后复查，最好能够保持平和的心态，毕竟当前考试已经过去了，当下的努力是期待后续的心花怒放。

【爱心提示】

考试总结，订正错误之外，更需要在把握全面的学习状态上加以关注，同时这是一次检查学业的回顾，而不是对孩子能力和性格的打击，更不应该给孩子的心灵带来伤害。