78届引爆孩子自主学习力打卡

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实践重于知识！“做到”才能“得到”！

【高级英才14天父母实践打卡】第2天

一、肯定法（录像机说话孩子做到的好的地方+命名）:

1、我：（准备升一年级的孩子）你餐盘中的饭已经吃了不少了，每一种菜都吃了，很好哦！

孩子吃饭变认真了不少。

边吃边愉快聊天

我：放假，你去哪玩？

孩子：我想去北京旅游

我：为什么？

孩子：因为我长大要考北大清华，还要当科学家

我：哇，有大志向，好了不起！当科学家要搞什么发明？

孩子：飞机

我：飞机现就有呀

孩子：我要发明的是无人驾驶的、智能的，大大的。

我：假如实现了，那你就是世界有巨大贡献的人，太了不起！那你该怎么开始？

孩子：读很多书

我： 读书要不要用脑？

孩子：要

我：饭菜是不是给脑供应能量的？

孩子把愿本不爱吃的饭菜全吃完了

我：哇，吃饭厉害的奥特曼！

二、修正法:(先肯定可以肯定的地方+同时)

把很多作业都做了，同时能控制单位用眼时长，劳逸结合就更好了！

三、改变法:

[玫瑰]1、接受（情绪和动机）

父亲对我去深圳参加家长培训、很不满，指责我这可以自己钻研。接受：他担心我上当。

2、了解（一边了解一边肯定可以肯定的地方）：

他说：去之前未与他谈起，到了也没告诉他，肯定他对我的担心和牵挂

[玫瑰]3、感受（先同理对方的感受和想法，再说你的感受）:换个位置我也会象他那样失落和焦虑；但父亲如此说我，我心理很难过。

[玫瑰]4、策略（引导怎么做，共同商定策略）:

1、交流要有好语气2、求同存异3、要有界限