学习观念篇22下放任晃荡因子3：为什么超天机最难搞？课后感言与课后作业（322）

这几天学习了紫雨老师在手账中级课观念篇关于放任的晃荡因子的课。老师讲放任的晃荡因子有三个纵横比、斗及成和超天机。每个因子又有两个元素组成。纵横比；横比不如人这是向外的和别人的比较，纵比不如己这是向内的和自己比较。斗及成；抗拒眼前追究从前。超天机；熬时差和超解析。为什么你要的愿望迟迟不来，就是你不放任。宇宙默认你要的东西已经给你了，给你为什么收不到，就是能量没有调整到接收的状态，自己有很强的惯性动能，往往惯性改变的很慢，紫雨老师从能量内在的底层剖析原因，造成不放任的晃荡因子唯有通过练习舒缓掉阻力，越想要越不容易放任，越想要越是抓紧不放，紫雨老师说超天机是最不好搞的，人们习惯上对未知的想要答案，何时何地何人如何四道题的答案就是老师说的超解析。他会让人内心焦躁不安，以至于乱乱来让局面变的更复杂，在情绪刻度上掉的更深。紫雨老师对超天机形象全观的全释概括总结为三点；一是想要跑在天时的前头，二是想要刺探老天的机密，三是想要插手宇宙的运作。

为什么难搞，一是未知与不确定性，不可知不可控。二是你越想要的就会越在乎，就会想越多，就会患得患失，就越不放任。三是习惯在行动和时间认知框架里。

课后作业；1你过去或现在，从经或现在对那个愿望在熬时差和超解析里无法自拔。

2对这个愿望你常常跟自己说了那些烂故事，问了自己那些烂问题。

3你跟自己说这些烂故事问这些烂问题的频次有多高。

4说了这些烂故事问了这些烂问题之后，你的心情变得怎样？结下来你会怎样乱乱来。

5你现在对熬时差和超解析所造成的延后显化的影响你观察到了什么？有什么结论？

1回顾过去和现在，从经或正在自己对于孩子上学复课有非常想要的愿望。对于这个愿望陷入熬时差和超解析里无法自拔。

2对于这个愿望常常跟自己讲的就是孩子这样下去怎么办，自己做一些什么能让这个局面改变，想要快的解决。想要知道通过什么方式什么路径可以得到。

3一般上开始的时候就是刚发生的时候每天都会想，随着时间推移和自己的学习修炼后发生的频率不是那么强了，差不多一个星期会出现一次。

4心情会变的很低落，会烦心焦躁忧心忡忡。会有一种浑身无力或者感觉使不上力的感觉。会想要和孩子谈的冲动，就是在时机不成熟的情况下想要越级跳频。

5现在看的就非常清楚了，这些烂故事烂模式的形成，知道了觉察打断的重要性，知道了惯性动能的强大，知道了练习的重要性。