不一样的体育课

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      由于操场上在举行活动，所以体育课只能上室内了。原本我还担心孩子最期待的体育课上室内孩子会不好管理，结果临近下课时，我透过教室门上的玻璃看到孩子们都很专注的在听体育老师讲中国的国防，我悄悄的走进教室，看到黑板上画着一幅中国地图的轮廓，写着：九一八事变、（9月18日）1931、1937、1945等关键字。我惊呆了，体育课上成了历史课。孩子们仔细的听刘老师讲述着。看到多媒体上所显示的是中国的国防设备，军人们英姿飒爽，队伍整齐如一，孩子们看的目不转睛，教室里鸦雀无声。这是我开学近一个月从未见过的场景。刘老师从中国历史的角度勾起孩子的爱国之心；从军人的队列队形引导孩子在站队时应该怎么做；最后利用孩子的爱国之心约束每一个孩子现在的行为。整节课虽然我只听了3分钟，但给我呈现的却是一个多元化的课堂，一位全能型的老师。他将体育、历史、数学、美术巧妙的结合在一起给孩子们带去了一堂精彩的文化盛典。

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      刘老师平时在办公室没有太多话语，我们的交集也仅仅只是他是我们班的体育老师，今天真的是让我震惊了，感动了。这让我想到了艾瑞德的每一个人都是：不管在任何情况下，都是召之即来，来之能战，战之能胜的一支强有力的团队。

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      通过这节体育课，我也在思索一些问题。都说一年级的孩子一开始很难上成课，因为他们很难安静下来，可是今天，我认为孩子不能安静，那是因为我没有找到让他们安静的“神经”，而这个“神经”就是——兴趣。

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      对于孩子来说，每个孩子的天资都是不同的，所以对待新事物的学习效果也都是不一样的，我们可以通过一些方式教育来提升孩子的学习兴趣，孩子的兴趣提升之后，对待一件事的态度就会有很大的改观。

如何提升孩子学习兴趣？我有以下观点想和大家分享：

1、言语鼓励

      在日常学习生活中，每当孩子顺利完成一件事情之后，不论成效如何，家长都要及时给予鼓励，可以用手势表扬，也可以用言语来进行鼓励，这样能够提升孩子的信心，不会让他觉得做了一件事情之后没有什么效果。哪怕孩子只是有一点点小小的进步，我们都要及时给予表扬。

2、物质奖励

      对于孩子来说这很重要，孩子表现好的时候，可以适当奖励一些礼物或者零食等，让孩子知道做对了事情会得到实质奖励，但是这种方式一定要逐渐减少，不要让孩子一直为了得到奖励才去做事情。

3、提升孩子的活动性

      不要把孩子整天关在家里，孩子就应该在相应的时间段多接触一些别的小朋友，带他们到户外走走，和别的小朋友一起玩玩游戏，这样能让孩子变得更开心，和同龄小伙伴一起玩的事情做事情还会更专注。

4、阅读文章提升兴趣

      很多孩子都是喜欢听家长念故事书的，这个时候就要靠家长了，不要念的时候有气无力一样，一些有情节的片段就可以念得抑扬顿挫地，这样代入感就更强，孩子就容易被吸引，另外你还可以带孩子去看儿童剧。试想一下，如果在课堂上老师只用一种语调跟孩子讲课，能激发孩子的兴趣吗？所以有时候在孩子面前我们就需要夸张的阅读。我们班的潘东旭、韩凯旭、于承泽都属于性格好动型，可是这些孩子只有在看书的时候特别陶醉，特别安静，尽情的在书籍的海洋里遨游。

5、让孩子学习绘画

      空闲的时候可以带孩子到外边去写生画画，提升孩子对于色彩的感知度，还能让孩子对大自然更感兴趣，画画的时候可以发挥孩子的想象力，毕竟他们脑海想的和家长是不同的，兴趣就是慢慢培养出来的。我们班的韩子怡同学是一个爱耍小脾气的孩子，有时候会因为一点点小事就闹情绪，生气。可是我发现她每次绘画的时候都特别开心，她会把自己内心的想法通过画笔表现出来。这既是一种宣泄，更是一种兴趣。

6、提升孩子的体能

      孩子平时都是喜欢到处跑跳的，所以我们要多带孩子到户外活动活动，锻炼身体的同时还能让亲人之间的关系更密切，让孩子的眼界更开阔，对于提升学习兴趣都是有很大帮助的，不要把眼光局限在家里。

7、保证学习环境的多样性

      就以画画为例，如果我们只让孩子画画来培养学习兴趣，很可能会产生反作用，因为小孩本来就很容易分心的，在培养学习兴趣的时候一样要保证学习环境的多样性，让孩子尽情发挥，发现孩子真正感兴趣的东西。再说说语文或者英语，如果只是一味地让孩子读读念念，孩子肯定会觉得枯燥无味，可是当我们把语文、英语和音乐结合起来，边说边跳。一首诗我们可以在教室里背书，也可以在去就餐路上背书，还可以在操场上背书，不同的环境孩子也会有不同的感受，兴趣也会更浓。

      最后需要知道的是，不管做什么事情，兴趣就是孩子学习的好老师，一旦孩子的学习兴趣被激发出发之后，都会比做别的事情专心很多倍的。所以，我们要耐心培养，静等花开。

      孩子的事就是天大的事，每一个问题都值得我们深思。

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