让孩子互相监督 共同进步

      今天班会的主题还是“做最美的自己”——班干部轮换。课上，我先让现任班干部进行上周工作总结，他们就自己管辖的各排中哪些同学表现最好，谁一般，谁不好，非常认真的做了公布。自从学校印发了《6s学生自主管理一日流程》表格以来，我们就以此为抓手，除了自评，表格由班干部统一管理，分管的排里哪位同学做得不好，就在相应的栏里减去一个笑脸，并要告知该同学。一周下来，谁没有减去笑脸就是最佳，奖励小红花一枚，减得少的为较好，多得自然为不好。班干部们利用《学校一日流程》表，及时记录同学在上、下课，课间操、眼保健操及在放学路队的一切表现，使用便捷，条目清晰，对同学起到了很好的监督作用。

      该奖励小红花了，同学们腰挺得杠直，眼巴巴得盯着老师手中的红花，多么希望那其中有自己的一枚啊。真是一群天真的小可爱啊，一枚卡纸印的小红花对他们还是有着莫大的吸引力的。借此机会，我又表扬了一个男孩，印象中他守纪律，学习也认真，我想也奖他一枚鼓励一下。谁知我刚说完，在座的同学马上举手反对，理由是他路队走得不好，我以为他会为自己据理力争，没想到他老老实实地点头称是。“多么诚实的同学呀，敢于承认错误，虚心接受同学的批评，值得表扬。走好路队，下次就能得到小红花了。”我安慰道。

      作为老师的好帮手，我也想奖励一下班干部们。又是一个没想到，当我说到那个特别自律的女孩子时，有两个同学举起了手，说她在美术课上说话，我转向女孩，问:“是吗？”她显然有点急，辩解说没带彩笔，向同学借用。我又看向大家，一快嘴的男生说:“那也是说话，还说了好几次。”他的意思很明显，说得也有道理，我可不敢偏袒，要不然会丧失“民心"的。"那我可有心也帮不上你了，孩子。”我在心里对她说。然后我借机发挥:“群众的眼睛真是雪亮啊。班干部就得带头遵守纪律，同学们要互相监督，互相提醒，共同进步。”

      让孩子们学会自我管理，挺好的。