通过赞美，建立正向运作的气氛及合作的辅导关系

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SFBT会鼓励咨询师在咨询一开始时先问当时一些生活中例行的，简单的日常事务，让当事人从容意回答与谈论的话题开始，或者从他愿意吐露的主题为起点，让晤谈的气氛是轻松有趣，同时又能让咨询师了解当事人看中的人事物，并让咨询师找到可以赞美当事人的地方。比如咨询师可询问当事人，喜欢做什么运动？会跟谁一起去？何时去？彼此的默契如何？然后再询问:在球友眼中他是一个具有什么样优点的人？或者，可问当事人有什么爱好，询问他喜欢的理由，并称赞他的品味与眼光。 咨询师还可以对当事人说:“知道你很忙，如果你不被叫来这里，你会做些什么事情呢？你喜欢做什么事情呢？”甚至咨询师会直接邀请当事人。分享关于他的一些正面事情。诸如此类的开场白会创造一种正向运作的气氛，而有助于后续晤谈的顺利进行。也就是说，启动轻松容易回答的对话模式，制造在美当事人的话题，创造正向和谐的气氛，都是与非自愿当事人很重要的开场要素。

他和咨询师已与当事人有过互动的经验时。不少咨询师也会在开始处理当事人的问题行为之前，选择以赞美当事人平日的表现来建立关系，释放善意，意图引发当事人的合作，并了解当时犯错的理由。例如“你平日是一个很有义气，你性的人。今天会有人政治一定有特别的原因，你可以告诉我吗？”当然这不仅是一种策略。更是对当事人表达了全貌性的认识与接纳，容易催化双方建立关系。咨询事在处理当事人犯错。和不当行为时，要能记得当时人员有治好。这不仅避免负向标签，也可提醒当事人是有能力为自己负责的。

不少咨询师会期待当事人能非常接受和喜爱自己，因而对于当事人的不敬态度会特别伤心。然而咨询师不要忘啦在当事人属于非自愿接受辅导的状态时，还有可能是把咨询师视为对立的敌人代表。虽然先赞美当事人将可大大展现咨询师的善意。然而当事人也需要时间来信任咨询师。所以一开始只要当事人有。愿意尝试合作的态度就可以开始进行辅导，并大大强化了，无须期待和等待亲密关系建立才能开始工作。而此，也是SFBT强调合作关系建立的信念所在。

咨询师需要接受辅导这些当事人。势必会花上比较多的时间与心力，但是SFBT也视这些当事人为具有合作潜力的当事人。只要咨询师能辨识出他们真正想要的目标与资源。当然，如果当事人为儿童和青少年，咨询师也需要让教养与管理他们的大人了解这些孩子的优势，以及所需学习之处，以能更成为适合他们的教育引导者。

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感恩遇见，感恩每一天。懒惰不会让你一下子跌倒，但会不知不觉消磨你的意志，减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会不知不觉增加你的信心，积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持。

罗山胡涂涂坚持分享第100天，2018-8-7。