刚学走路的孩子，适合穿“响笛”鞋吗？

周六（5月6日），雨后放晴的广场，总会有许多孩子在奔跑着、打闹着，或放着纸飞机，或吹着泡泡，充满了欢声笑语、童真童趣。这时也看到一位大概一岁的小男孩，父母在其腋下拴了一根带子，孩子子“艰定”的向前迈着步，爷爷奶奶（也有可能是外公、外婆）在前上逗着、笑着，画面甚是温馨，但然还伴着孩子踩着地板发出的“叽叽叽”的声音，突然有一种很心疼的感觉，心疼孩子在踏着地板本应该有的更丰富的感受被鞋子发出来的声音所掩盖了。

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我们之前也给大宝在学走路那会儿买过这类的鞋，对于一个刚学走路的孩子，那时候每踏出一步，随之而来的叽叽声，我们以为这都是对孩子的一种鼓励，让他更愿意去走，去探索。但有了小宝后，对孩子的敏感期有了更深入一些的了解，那时奶奶提出准备买这种鞋的时候，我果断的拒绝了。

为什么会拒绝得那么果断呢？得从孩子的敏感期说起，可以所有的家长都和我一样有个疑惑，孩子为什么总喜欢走不平的地方？比如坑坑洼洼，比如台阶，还喜欢在高低不平的台阶上来来往往，因为这个时侯他们进入了一个敏感期——行走敏感期。他们发现自己居然可以站起来，并且可以走出更远的范围去探索，就好比我们成人，如果有一天我们发现我们居然会飞，我们一定会非常乐意飞到更远的地方去看看。也许他们走得摇摇晃晃，但就是乐此不疲。

那行走敏感期和响笛鞋之间又有怎样的关系呢？

孩子出生后所有的神经元都是独立的，是通过听觉、触觉、视觉才让这些神经元之间有了连接，而刺激越多神经远之间的连接网络就会越宽，同时也连接得更牢固。举个例子，据说有一个孩子出生后不久，因为一些问题，他的一只眼睛就被蒙上了，结果过了一段时间再拆开的时候，发现孩子的那只眼睛已经看不见了，就是因为没有受到相应的刺激，所以视觉方面的神经元没有得到发育。举这个例子只想说明，关键时间，关键刺激对孩子的大脑神经发育有多么的重要。

而孩子在行走敏感期，才第一次通过脚底来感受这个世界，不同材质的地面（如草地、沙地、水泥地面等）脚踏上去的感觉是完全不同的，当他踩在草地上，他的眼睛一定会盯着地面，我们告诉他这是绿色的草地，踩上去软软的，将他踩到的、看到的、感受到的链接起来，才能够给孩子一个更全面的体验。试想一下，这时穿着一双响笛鞋，那叽叽声音足以掩盖其它的一切感受，是不是会有一些得不偿失呢？

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如果你身边有孩子正在行走敏感期，有条件允许的情况下，可以让他光脚去体验更多的可能（安全的前提下），这也是为什么很多早教启蒙，在感觉统合的课程里都会让孩子赤脚去接受更多刺激的原因。

爱孩子，就请给孩子原原本本应该去体验和感受的环境，人为的“优化”也许带来的就是更大程度的“破坏”。