听课随感

        参加了2天的青岛西海岸教育年会，做报告者甚多，第一个半天主要是官员、大学教授讲课，后面1天半是校长讲课，最后半天是教师讲课。大家普遍反映，教授官员讲课，理论多，实践少，要么空洞，要么太专业，听懂的少吸收的也少，而校长和教师讲课，有理念，有思想，有实践，接地气，很具操作性、借鉴性，普遍受欢迎。究其原因，与会人员大多来自中小学一线，理论研究和实践层面相比较，肯定更愿意听一些实战经验，可以直接为我所用。

        在我看来，官员和教授讲的半天课中，还有两个问题，一是内容很好，但表达效果不好，听着平铺直叙，没有激情，缺少感染力，自己打动不了自己的课，恐怕很难打动别人。二是表达没问题，但内容过于专业，有些课应是教授讲给研究生博士生的专业课，却讲给非专业人员听，相隔太远，听不进去。故此，听报告，学习先进经验，一定要找适合自己的，能够跳一跳就能够得着的，也可以说是那个最近发展区，适合自己的才是最好的。参加年会报告会，听众大多没有选择性，作为举办方，一定要站在听众的立场考虑，广泛征求意见，报告内容一定要适合听众，有理论又有实践，有思想性又具可操作性，讲课表达要声情并茂，富有激情，充满感染力。如果做不到这些，会议效果会大打折扣。(2017年8月16日)