父母必读：让孩子变得井井有条

很多孩子总是在制造麻烦和混乱。他们的注意力可能会从一件事飞快的转到下一件事 - 总是把书忘记在学校，把毛巾扔在地板上，做所有的事情都半途而废。

你希望他们更井井有条，对事情保持专注，例如做家庭作业的时候，有可能吗？

当然！很少有孩子天生就具备良好的组织能力，其实对大部分孩子来说，组织能力是一个随着时间而不断学习的技能。通过一些帮助和实践，孩子们可以被开发出一个有效的能力，并逐渐把事情做好。

作为家长，目的就是教育孩子让他们变得完美，即使大部分时间自己都无法做到井井有条，有始有终！

像1，2，3那样容易：

对于孩子，所有任务可以分为1-2-3几个过程。

1. 变得有条理意味着孩子了解自己的目标，并能把用于完成任务所必要的东西都整理在一起；
2. 保持专注意味着保持长时间注意力在工作上面，学会对分心和干扰说”不“；
3. 归纳完成工作意味着完成，检查，整理，例如，将家庭作业本放在正确的文件夹，将文件夹放在背包里，准备第二天使用。
   一旦孩子知道这些步骤 ，学习了如何应用，他们就可以开始更独立地处理任务。这意味着家庭作业、家务和其他任务可以更连贯，更有效的完成。当然，孩子们仍然需要父母的帮助和指导，但相比以前，你不再需要那样的心力憔悴。

教授这些技能仅仅实用，而且在高效完成工作后，孩子会觉得更能干、更高效。孩子们感到自信，因为自己能够完成任务会，并会有种自豪感。同时，他们当然很高兴，他们有了一些额外的时间做喜欢的事情。

从刷牙到读书笔记

一旦使用1-2-3方法，注意帮助孩子在日常生活中练习。即便像刷牙一样简单的事情也可以应用这个技巧，所以，你或许能利用下面的例子来给孩子介绍一下原理：

1. 组织：去浴室，拿出你的牙刷和牙膏，打开水龙头；
2. 注意力集中：牙医说要刷3分钟，所以这意味着不间断的刷牙，不要轻易被打断，不论你在收音机上听到一个非常好的歌曲，还是你突然想起来一个重要的电话给你的朋友。集中注意力，并记住牙医告诉你的，刷牙要从牙龈到牙冠。
3. 整理收尾：如果你完成了步骤1和2，步骤3可以自动完成。 非常棒，你刷了三分钟，牙齿非常干净！完成，意味着整理和收尾。关掉水，把牙刷和牙膏放回原处，确保没有牙膏泡沫在你的脸上！

如果有了一个更复杂的任务，例如孩子要完成一份读书报告，步骤会变得复杂，需要更多步骤的参与，但基本要素保持不变。

以下是告诉你的孩子通过以下步骤，如何完成一份完美的报告：

• 组织
  说明：这一步是关于准备工作。找出孩子需要做什么以及收集任何必要的辅助材料。例如：“现在你有一本书的读书报告要写，你准备怎么开始？”，帮助孩子列出一些必要的步骤，例如：选择一本书，确保满足老师的要求。写下这本书和作者的名字。检查一下从图书馆借书的时间，记得在日历上标记归还日期。

然后帮助你的孩子想想所需的物品：书，一些记事卡，笔记，老师的提问列表，以及报告的封面。让你的孩子收集工作所需的用品。

随着工作的进展，告诉你的孩子如何使用列表检查已经做了什么，并准备下一步。教会他如何添加工作到列表，同时也要教导你的孩子独立思考，“好吧，我做了这些事情，现在，下一步是什么？哦，开始阅读这本书”，好，添加工作到列表中，如果读完了这本书，读一下老师的指示，准备开始写报告。

• 保持专注
  说明：这部分是关于专注和坚持。告诉孩子做你应该做的，按照列表上的内容，坚持下去。

专注的工作，同时也意味着必须要完成那些最难的部分！帮助孩子学习处理和抵制一些不可避免的诱惑。在工作报告时，一个走神的想法可能会闪入孩子的脑海：“我想现在去投投篮。“，教孩子学会挑战这种冲动，问问自己“这是我现在应该做的么？

告诉孩子这小小的走神会导致一些计划的延误，现在需要做的是立即回到工作中去。告诉孩子们可以在工作完成后去玩一会投篮。让他们知道，保持专注是一个困难的工作，但通过练习会变得容易。

• 整理收尾
  说明：这是孩子们将完成工作的一部分。告诉他们如何把报告抄写整齐，如何请求父母阅读并帮忙找到一些错误。

教导您的孩子做以下重要的最后步骤：将姓名放在报告上，将其放在报告封面中，把报告放到正确的学校文件夹，将文件夹放在书包中。

如何开始

这里有一些关于小提示，告诉你如何开始1-2-3的过程：

介绍想法：

你可以从介绍上面的例子开始，向您的孩子展示有关工作的组织准备、保持专注和收尾。和孩子一起阅读，看看他们的反应，觉得容易还是难？或者孩子已经掌握了部分诀窍？有什么地方他们觉得需要改进？

行动起来

如果孩子更有组织性和专注，头脑风暴会进行了更容易效果也更好。家庭作业会更快完成，多了更多的玩耍时间，那些繁琐的小事也会变少。还有一点让孩子自豪的额外好处是，你也会为他们感到骄傲。

设置期望

要知道，孩子会学习使用这些技巧开始手上的工作，而你会一直陪伴他们身边，帮助他们坚持下去。

制定一个计划

决定做或不做，首先聚焦在最需要开始的那个。你可以想出三件事，让你的孩子选择一件。例如家庭作业或一个特别的家务通常是症结所在，显然这是一个比较适合着手的工作。

让自己的角色更舒适

为了获得最好的效果，你会想成为一名低调的教练。由你提出问题，这将有助于孩子们上轨道，保证关注。使用问题来提示他们的思考的方向，需要做什么。别走神，夸奖每一个进展。通过这种自我满足，让孩子会觉得拥有强大的动力。此外，一定要征求的孩子的想法，互相沟通，如何开始并进行下去。

在遇到问题是勤于思考

虽然你可能没有意识到，每次你做一个工作，你都在问自己问题，然后用想法和行动解答他们。假如，你想从车上卸些杂货，你会问：

• 问：我把它们都从行李箱里拿出来了吗？
• A：还没有，但我想先去休息一会。
• 问：我关了尾箱吗？
• A：是的。
• 问：牛奶和冰淇淋在哪里？我需要先把他们放置好。
• A：放好了。现在下一步要干什么？

鼓励孩子把任务分解为一系列的问题和答案。建议他们大声问这些问题，然后回答他们。这些问题是你希望始终存在在孩子脑海里。通过实践，他们会学会在没有提醒的情况下给自己提问。

一起工作，提出需要提出的问题，以便选择的任务可以完成。你甚至可以把它们放在索引卡上。从问问题开始，让你的孩子回答。后来，将问题的责任从你身上转移给孩子。

需要记住的事情

现在需要花些时间告诉孩子如何将工作分成步骤。孩子们要花点时间学习如何将这些技能应用到实际的工作中。这时候，他们会把事情做的简洁些。当然，这样会更节省时间。
麻烦的是，如果他们的父母在每次遇到困难或复杂的情况下都伸出援手，孩子们就很难自立和成功。
下面的这些提示是告诉你为什么值得为这个事情投入时间和精力：

• 孩子们学习必备的新能力 - 如何倒一碗粥，系鞋带，搭配衣服，完成家庭作业。
• 他们将培养独立的感觉。在4岁时可以自己穿衣服的孩子们感觉像大孩子。这是一个很好的感觉，随着时间的推移，他们会学会更多东西并可以独立完成。通过这种潜移默化的影响，孩子们开始形成对自己的信念 - “我可以做到”。
• 你有一个坚定而真诚的期望，你告诉她，应该开始自己学习处理某些工作。加强他们的独立性，鼓励他们承担一定程度的责任。孩子们知道别人对自己的期望，他们会为了这些期望而努力。
• 这是一种非常友好的教育的方式。你努力的向你的孩子展示如何做好事情 - 兴趣，耐心，爱，善良都是他们最大的动力。这将使孩子们感到关心和爱。这些所有的一切，都是孩子未来生活中非常非常重要的随身工具。