焦点讲六，刘佳佳郑州，坚持原创分享第576天，2019.7.26

审视自我

        从学校层面来说，每学期我们都会有至少2～3本共读书目，截止19年上学期，我们已经有超过百本的共读书籍。有些书籍是教师成长方面的，比如：《56号教室的奇迹》、《家庭中的正面管教》、《非暴力沟通》等等，另一部分则是与我们的英语专业有关的。有了书本的滋养，同事们的讨论，加上朋辈督导，日积月累，我们便有了很丰富的知识储备和理论指导。

        学校也一直给我们提供专业的学习平台，比如19年三月份就承办了中原焦点论坛，请到了来自台湾的焦点大师许维素教授，和知名的焦点专家刘友龙老师，现场讲授焦点解决方面的知识，与大师面对面，既能够学习专业知识，还可以领略讲台上大师的风采，这对我们教师职业来说，真的是莫大的幸福啊！

        讲台上的专家，其实也是某种程度上的老师，与我们角色相同。台下听众来自各行各业，对心理学知识掌握程度也各不相同，在现场，我除了聆听专家讲解外，更是要学习他们如何与现场听众去沟通，一位老师的可贵之处，不是他在讲些什么，而是他的行为能给学生带来什么。

        看到许教授五六十岁的年纪，一整天的讲座都是站着，我学到了敬业，这是老师该做的；她会询问听众的职业并且随时调整讲课内容，我学到了尊重和灵活，这也是老师该做的；她还会在讲解完深层理论后，加上一些发生在自己身边的小案例，让大家开心放松之余，还加深了对理论的理解，我学到了教育的智慧和方法，这也是老师该做的。整个讲座下来，气氛和谐，场面温馨，听众们除了觉得收获满满，还感受到了专家的魅力，都觉得意犹未尽。讲座的知识我可以运用到课堂与生活，而专家们与听众的课堂沟通交流方式，也是我一直在学习和模仿的，如果我的每一节课，都让我的学生感觉到意犹未尽，那该多好呀！

        实战来了！（明日继续）