【坚持学习 提升自我】我的青椒学习之旅

2017年9月,我参加了沪江为农村教师提供的《青椒计划乡村教师专业成长》,通过学习,我深刻地体会到了“互联网+”的时代已经到来,随着互联网的快速发展,网络技术被应用到越来越多的领域当中,其中就包括传统教育领域。

在这里,通过对互联网教学应用的学习,我发现:互联网应该更利于人的学习,尤其是自我学习,搜索引擎,各种内容网站,在线图书,各种知识分享工具,各种学习工具,各种电子设备和终端,都是在促进知识的生产和流动,社交网络使每个人都成为知识的生产者和传播者。这个时代的人已经充分具备了“独立知识人”的潜质。从可能性上来说 ,一个人几乎拥有可以想象的所有学习手段,和无限知识的入口。这应该是互联网形成之初的就开始追求的一个理想目标。

时代在召唤,  “互联网+教育”不仅时时代的催生产物,更多的将会取代传统的教育,不仅在于可以实现教学信息和内容的远程传输和资源共享,更重要的是可以突破时空的局限,让学生与学生、教师与学生之间进行全方位的双向互动交流。这种交流可以是实时的,也可以是非实时的。教师借助互联网不但能够满足学生的个性化学习需求,真正做到因材施教,同时也能通过虚拟学习社区、在线社区,和每个学生进行更全面、更密切的互动和交流,这也便于教师深入了解学生需求。

之前在学校的学习中,我对绘本就有过初步的了解,心里也向往过能够通过绘本对孩子潜移默化的影响,来使他们能够成为一个更好的更有思想的个体,丰富孩子们的学习生活,但始终涉猎未深。在这段时间的青椒学习之旅中,我终于有机会能够听一些优秀的,有经验的老师,跟我们分享他们对绘本学习的独到见解,我了解到绘本不是如表面看到的那么简单,同样,孩子也不像大人想象的那般肤浅。这样的绘本阅读理念并非是让成人以知识、经验凌驾于孩子之上,而是引领孩子自己去发现,以敏锐的观察、细腻的感受与丰富的想象力,发现阅读过程中的种种惊奇与美好。 ​是一种非常贴合孩子心里发展,又容易被他们接受,他们也非常乐于接受的学习方式。正所谓“知之者,不如好之者,好知者,不如乐知者”,这样的学习方式,连我们老师都非常感兴趣,很欣喜,乐于接受,更何况孩子们呢。现在我又是一位二宝妈妈,绘本学习也可以在家庭生活中进行开展,和孩子一起共读绘本,共同享受绘本到给我们的童趣,拥有一颗童心,无论在生活或工作中,都是一种美的享受!

记得还有一堂课让我记忆深刻,那就是北京师范大学高益民教授主讲的《复杂对话与学生成长》,高教授通过三个小故事,来阐述复杂对话的重要性,复杂对话对于孩子成长的重要性,构建复杂对话是深化学习的重要途径。复杂对话可以丰富认知,促进思维;复杂对话可以增进情感,提升兴趣;复杂对话可以沟通心灵,使学生活动超越个体而成为一种社会性的活动。高教授的讲的三个小故事短小、精悍、深刻,深入浅出,娓娓道来,把人带入童话般的意境。

这就是我的青椒学习之旅,这其中有太多的收获不能一一言说,但我相信,我们作为教师,应该不断的学习。把自己变得优秀,很多东西都会不请自来。唯有锻炼与读书不能辜负,当一个人有了足够的内涵和物质做后盾,人生就会变得底气十足。你若盛开,清风自来!你的心态,会支撑你一路的发展!你的眼界,会决定选择的方向!你的格局,会意味着你成就多大的规模!你的毅力,会支持你能够走多远!你的用心,会注定你做出多好的成效。 ​​​

谢谢你----我的青椒学习之旅!

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