很多时候，我们在和别人的交往过程中，本来是处于好意提醒对方正确地做法是什么，
可是说出来的话语会因为表达的方式或语气让别人难以接受，反而弄巧成拙，最后变成不欢而散的结果。所以有人会发出“说话是门艺术”的感慨。
下面我们一起来看看一位智慧的妈妈是如何用说话的艺术来引导孩子的：《激发孩子上进心的说话技巧》（上）。
前些天我去书城做义工整理书籍的时候，突然看到这本书，通过我的学习，我想把学习到的一些分享给家人们。
首先在学习这个《激发孩子上进心的说话技巧》前，先要学习六个法则：
第一个法则：夸奖孩子的人品，不如夸奖孩子的行为。
我们的孩子，兴致勃勃的帮我们端盘子、洗碗、扫地，他可能做的不太好，我们也要夸奖。比如说孩子帮我们抹了桌子、扫了地，我们是怎么样夸奖孩子的呢？
我们要夸孩子的行为，就说:“谢谢你，你给妈妈帮了大忙，真是妈妈的好帮手!”孩子在帮了我们以后，就这样表扬他，如果光是说他的人品的话，对他是起不到什么作用的，所以要夸他的行为。
第二个法则：是要看重孩子做到了什么，而不是做不到什么。
比如说我们的孩子做的试卷，他有两张试卷，他做了一张，妈妈就说，你怎么还有一张，做这么久还没有做完，那小孩子肯定会不高兴。
那我们要怎么说呢？我们可以说：“哎呀，已经做完一张了，那就只剩下一张了，你真棒呀，做得好快呀。”小孩子就算他想玩，也会玩一会儿，再继续去做他的试卷。
所以在很多事情的时候，我们的孩子做什么事情，没有达到我们大人要求的时候，我们不要说“你怎么还没有……，你怎么怎么样。”我们要关注孩子做到的部分。
第三个法则：不要强制，而是要提建议。
我们的孩子做一件事情的时候，我们家长总是说：“你不要这样做，不许这样做，不可以的。”那我们要怎么样给小孩子提建议？我们的小孩子才会听？他才会想着去解决问题？
比如说，小孩子打了身边的人或者说撒了谎，我们就会问孩子：“为什么要这样做？你要保证下次再也不干了，你下次绝对不能这样做了。”就是让孩子去保证，可能你会用武力，会去训斥他，他可能会起点作用。
但是当他再次遇到冲突的时候，他可能还是会去打身边的人或者去撒谎。那我们要怎么说呢？我们就给小孩子提建议说：“下次你又想打小朋友的时候，你应该怎么办呢？”
我们这样子说，是让小孩去想：“自己为什么会这样子呢？如果又犯了这个老毛病自己又要怎么办呢？”就是我们要帮着孩子去提建议，帮他想办法，
比如说：“下次你要打小朋友的时候，你就跟小朋友说：‘我控制不住自己了，我要打人了，或怎么样’，让别人离开你，也是一种办法。这个就是不要强制而是要建议。
第四个法则：不要说你怎样，而是说我怎样。
也就是说我们对小孩子说话的时候，不要说你怎么样，而是说我怎么样。如果说你就相当于拿着食指对着小孩子点。我们都说，希望你指点我的生活，而不是指指点点，就是这个意思。
我们跟小孩子说什么事情的时候，比如说他做了一些很过分的事情，让你很生气事情的时候，你就会说：“宝贝，你这样做，我真的很不开心，我觉得很生气。”
或者说：“你这样做事，真的让我感觉到内心很难过。”比如潘宇骐在星期五的时候，他爸爸正在换床上的被子、换床单、换被套，把床单拉起来，他就感觉像滑滑梯一样，宇骐就想跑上去蹦呀、跳呀。
爸爸就特别生气，就开始说，“你怎么这样呀?赶快下去，看看你们的脚，都把床踩脏了”。孩子有点怕，但是他还是想玩，然后我就过去说：“骐骐，你看，爸爸已经很不高兴了，你看你这样做不行哟。”然后他就走开了，又去玩另一个东西。
有一次宇骐把那个粉笔在黑板上擦擦擦，全擦得稀烂，到处都是粉笔灰尘。我当时也是觉得：家里好多灰尘，好脏。我就对骐骐说：“你这样做，家里到处都是灰尘，妈妈真的觉得很不好，很生气。”
骐骐，马上就不做了，马上就走开了。我觉得这些话真的很管用。如果是以前我没有经过学习，肯定会说：“你在干么，搞得到处都是粉笔呀？”就可能这样去训斥他，但是我现在这样跟他说，语言里面没有一句训斥，我就是跟他说出了我的感受。
其实我们的孩子做事情的时候，让我们觉得不好的时候，我们就表达我们的感受。不管是与我们的同事、与我们的家人、或者与我们的孩子相处，有什么不愉快？什么矛盾的时候？
我们尽量不要去指责和埋怨对方，就算是对方的行为、说的话，很让我们生气，我们也不去说对方怎么样，而是如果自己很生气，那就向对方表达自己的感受，我觉得这一点很管用，把自己的不愉快，把自己内心的一些感受传达给对方，让对方去体会我们的感受。
第五个法则：就是“不要把孩子和周围的人比较，而是要肯定孩子自身的进步。”
现在很多的人都会把自己的孩子和别人的孩子去比较，别人能做到的你怎么就做不到？没有关注到孩子自身的进步，
比如说，有的孩子英语考了98分，有的只考了60分、70分，但是他没有想到孩子以前这个学习成绩，这个分数更低，现在进步了，那我们应该说：“你虽然没有达到一个多少分？但是你努力了，你进步了，我看到你学习真的很用心，有进步，妈妈已经很开心了。”
我们要这样去鼓励孩子，而不是拿她去和周围的人比较，现在很多人注重有形的层面，没有注重无形的层面，我们更多的要把眼光放在我们孩子无形的层面。
第六个法则：就是不要给孩子贴标签。
很多的父母，经常都会给孩子贴标签：“你怎么不乖呀？你怎么这么不听话呀？你就是这样的孩子，你就是不爱学习。”
我觉得这个东西就是在给孩子贴标签，实际上你不乖、你是坏孩子、你不是好孩子、你不爱学习，本身就是一个贴标签的意思。
其实没有不乖的孩子，也没有学习成绩不好的孩子，其实一切根源都在我们自己身上，就是我们在给孩子贴负面标签。
当然我不反对大家给孩子贴正能量的、正面的标签，你贴负面的标签，孩子就会按你负面的标签的走向发展。
接下来和大家分享的是如何培养孩子主动做事的说话技巧，只有三句话。
当孩子每天磨磨蹭蹭时，我们会说“快点，来不及了，要迟到了。”有没有家人说过：“孩子，你快点呀，你快点吃，快点穿衣服，你快点穿鞋子，你快点睡觉。”有没有这样的经历？有的请打137上来。
看来大家都在忙，那我继续哈~~
我觉得我在没有学习的时候，这样的话经常会对潘宇骐说，就像口头禅一样，不假思索就说出来了。实际上这样的催促对孩子一点作用都没有。
那我们遇到孩子磨蹭时应该怎么说呢？
我们可以说：“因为你抓紧了，所以我们赶上了。”我觉得这一句真的是非常的好。比如潘宇骐有时他七点十分，二十分起床，我七点半就要去坐班车，每次我都会催促他，“你快点呀”。
可能是用非常急躁的语言跟他说，所以他还是慢慢吞吞的。自从我学了这句话，用上之后，他真的是快了很多，他还帮助我。我说：“骐骐，昨天你的动作快了一点，妈妈就赶上班车了，妈妈觉得好开心呀，真是谢谢你。谢谢你抓紧时间帮了妈妈的大忙。”
到了第二次，第三次，我会用各种各样的这种以表扬他的方法来说，因为他的原因，让我没有迟到，或者说给我们节约了很多时间呀，来鼓励他。
还有吃饭的时候很多人都会这样子说，“孩子赶快抓紧吃，怎么吃得那么慢呀，你能不能快点吃呀？”我们可以换种说法？“你吃的真香，而且比昨天吃得快了很多，妈妈好开心呀。
这样，我们又可以节约出好多时间，又可以讲绘本，还可以出去散步，真的是很好，太谢谢你啦！”这样孩子吃饭就会稍微比以前快了。
再比如我们叫孩子早点睡觉，“还不快点睡觉，那明天又起不来怎么办？是不是都会这样子说？
实际上我们可以换一种说法，“如果你能早一点睡的话，那就是给妈妈帮了大的忙；如果你能早一点睡的话，那你的个子就会长得更高了；你的身体、你的五脏六腑就会睡得更香了！谢谢你帮了妈妈的大忙。”
大家可以用这三句话来引导我们的孩子。
第一句，因为你抓紧了，所以我们赶上了；
第二句，你吃得真香呀，妈妈真开心；
第三句，如果你能早点睡，那就是给妈妈帮了大忙。
另外我们再和孩子相处、沟通、交流的时候，一定要用心赏的眼光去看孩子，就像家人们写的心赏日记，写出来之后，我们的爱人、孩子，都会做得很好，
我们在爱孩子的基础上，我们去尊重孩子的人格，那么我相信，我们去培养孩子主动做事的说话技巧是可以实现的。
我们现在来看两句对话的模式。比如说小孩子写作业，眼睛离书本特别近，我们经常会说，你看你这个眼睛看得这么近，背都驼了，难看死了。
这个时候小孩子肯定是接受到的是负能量，肯定不高兴。我们要这样说：“宝贝你今天的姿势很好看，看上去真的很漂亮，坐姿很端正。”
那么我们说了这句话以后，孩子可能会不自觉的就会调整自己的姿势。就是说我们遇到这种情况时候，尽量用引导式的，正面的方式去提醒孩子。
第二个，比如小孩把房间搞得很乱，我们的家长会特别生气：“又把房间搞得这么乱，又要妈妈来收拾。”这个时候，我们也可以换一种方式跟孩子说，让孩子主动去收拾房间。
“妈妈喜欢整洁的房间。”或者说：“我能帮你收拾一下吗？”或者说：“你能自己收拾一下吗？”或者说“我们一起来收拾一下可以吗？”我相信我们的孩子一定会过来和我们一起收拾的。
第三个，比如孩子在看书说：“妈妈，你给我拿一下冰箱的酸奶，你给我再去拿一本书。”
都会要求妈妈这样做，但是妈妈又要做饭又要做其它事情已经很累了，那么我们要怎样去引导孩子自己去做这些事情呢？
我会说：“你的酸奶在冰箱里面，你可以自己去拿，或者说你要是够不着的话可以搭个小板凳也可以自己拿，那个书在书柜上，你可以自己拿的，你做得到的。”
孩子一般都会自己去做了。这是一个培养孩子主动做事的说话技巧。
（后续）