全国中小学班主任班级管理策略提升高级研修班培训学习心得

      10月14日至10月15日，在日照东港实验学校举办了全国中小学班主任班级管理策略提高研修班，非常高兴能参加这次培训学习，两天的培训转眼间就结束了，有种意犹未尽的感觉，四位专家的讲座真是精彩纷呈。

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      这是四位专家的简介，都是国内知名教授呢！好期待他们的演讲！

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看我们的课程安排，非常充实呢！

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    Look! 偌大的报告厅，全场座无虚席，全都在期待接下来的精彩！

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      首先，东港实验学校的腾校长致辞，欢迎四位专家的到来，接着特别生动的讲述了他们学校的发展历程，并浅谈了他对班主任班级管理策略的方法，他认为:“班主任应发挥自己的特长，让自己的班级成为特色班级。”

      梅洪建老师做了《当代教育背景下德育突围策略》的精彩讲座。梅洪建老师是个非常幽默风趣又帅气的山东汉子，他用很诙谐又很唯美的语言完成了这次讲座。他说喜欢一件事就要坚定地去做，不是为了成就，而是找点乐子，为了活的温润与自在。他还指出:“基础教育的基础性在于让孩子们先学会做一个人，有人性的温度，有一颗温润的灵魂。”

      梅老师还指出:“家校合作的目的是要共同帮孩子，而不是共同对付孩子。”

    “静待花开”不实用于教育，培养一个善良的人，不可以静待花开，播下善的种子，让他最大化的成为他自己，让善良传播善良！

        另外，非常实用性的一个小收获分享给大家:“表扬个体在课下，表扬现象在课上”，他在现场向我们展示了这个小方法的良好效果。

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      第二场讲座是高纪良教授的《核心素养下的德育创意策划》。高教授首先对学校教育现状做了分析，有如下三方面不容乐观:1.缺失的德育生态 2.知不足则长痛 3.缺悍的教育体质。

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      德育的最高境界应是:德育内化为心，外化为形。

      著名教育学家爱莫森说过:“教育的秘密在于尊重学生。”

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这个时代，我们应做五型班主任。

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      第三场讲座是周成平教授的《今天，我们怎样做班主任》。他的讲座简单清晰的指明了今天我们怎样做班主任。

      班主任是普通的，平凡的，亲切的，神圣的。班主任老师不仅要给予学生知识关怀，更重要的是精神关怀，这种精神关怀正是班主任的显著特征，同时也是班主任的特殊使命。

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      最后一场讲座是关鸿羽教授的《家校合力助推班级管理》。他指出:“教育的结果不能只限于有一个良好的习惯，还要使受教育者思想深处发生变化，以形成正确的价值观、人生观、世界观。”

      严中有爱，爱中有严，严爱结合，刚柔相济。这是教师和家长训练孩子好习惯应秉持的原则。

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      班主任是一份责任，因此多了些激情与追求！

      班主任是一方舞台，因此多了些机遇与才干！

      班主任是一种历练，因此多了些智慧与感悟！

      班主任是一片奉献，因此多了些价值与崇高！

      班主任是一段精彩，因此多了些欣慰与回味！