大人们，别将“潜规则”侵蚀孩子的心灵

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这次回家，表弟的不同之处就是谈到些看法时他会说“好假”。我震惊，十岁的孩子，天真无邪的年龄，是什么让他会用这么个词？接下来的一次聊天我大概知道了答案。

一天早上，表弟神秘地喊我：“大姐姐，告诉你件事。”“什么事啊？”他神秘地样子让我忍俊不禁。“我们今年运动会，班里一个转学过来的同学短跑200米得了第一名，也是年级第一。但是，后来排行榜的第一是另外一个同学，因为他爸妈都是学校的，爸爸是体育老师，妈妈是个什么主任……我们同学都觉得好假，还安慰那个同学……”表弟边说边翻着白眼……

我再次震到了。原来，孩子的一些感受，一些早熟的言行举止都是有缘由的。我感到很气愤，那些所谓老师，大人，在一群天真无邪的心灵面前怎么可以这样？？难道所谓的名次就那么重要吗？不惜提前让孩子感受成人世界的丑陋来做代价，让他们知道小小的一个运动会都没有公平而言？我感到很悲哀。

随之，我又想起自己第一次感受潜规则的一件事。那是高三，一场体操比赛。学校很重视，说是为了迎接教育局的检查。每个人在紧锣密鼓的复习之余，抽出傍晚饭后到晚自习前的空段去训练。我们规范队形（横竖斜任何一个角度看过去都要成直线），统一姿势。师生一起暗自鼓气，仿佛这次的比赛好成绩能够为高考增添好运气。

充足的准备下，我们胸有成竹，也稳操胜券。不出所料，我们的表演赢得了热烈的掌声，评委老师也频频点头。每个人喜笑颜开，等待着结果的宣布。然而，广播里的第一名却是另外一个班级，一个表演明显比我们差的班级。几个班级整齐的队伍里一阵骚动。大家都觉得不公平，然而，结果就是那样！

后来得知，那个得奖班的班主任是班级主任的夫人。大家很气愤，男生们更是嚷嚷：“主任怎么了？就可以这样明目张胆地作弊吗？太让人生气了！”小农村下，比较闭塞，孩子们都很淳朴，想不通他们为什么要这样，校长怎么也不管。除了气愤两天，大家还是该复习的复习去了，那件事并没有在我们心中停留太久。唯一的，我第一次觉得纯净的校园竟然有人利用职权谋得利益。

现在想起来，关于那个第一，我们并不是非要不可，而是在人生的初始，我们认为它是证明我们的努力，我们的汗水的东西。这是我们最气愤的点。试想想，在表弟这样孩子的面前，在一个教书育人的学校，如果作为成年人，毫不羞愧地在一群纯洁的心灵面前行使着一些丑陋的“潜规则”，他们的内心会是什么感受？“努力无用论？”“拼爹拼妈拼有钱？”他们还会努力吗？还会觉得第一很光荣吗？长大后会怎么样看社会怎么样对待生活工作呢？所以，请至少为我们的孩子维持一个纯净的空间，时间，长一点再长一点。