牵出一段“金玉良缘”——我们一起读《红楼梦》

        渐渐地，宝玉、宝钗、黛玉三人之间的情感线索开始显山露水了。今日小任主讲第八回——《比通灵金莺微露意  探宝钗黛玉半含酸》，便是不知不觉中带领我们走向这三位主角的情感世界。

        他从提问开始自己的发言。

        “女娲炼石已荒唐，又向荒唐演大荒。失去幽灵真境界，幻来亲就臭皮囊。好知运败金无彩，勘叹时乖玉不光。白骨如山忘姓氏，无非公子与红妆。白骨如山忘姓氏，无非公子与红妆这句话是什么意思？”

        像这样的诗句，我感觉很多同学其实都是似懂非懂的，好像明白一点儿意思，但是又不知道如何说出来。在一片静默之中，我只好开口了。没办法，《红楼梦》中，总是神不知鬼不觉地出现一些这样隐喻的诗句，让人去猜去揣摩。

        “金代表的是谁？玉代表的是谁？”

        这个很容易回答，分别代表宝钗和宝玉。

        “贾家最后的结局是什么？”

        关于贾家最后破败的结局，大家也提前知道了。

        “你们知道，这本书写了宝玉和很多女孩子们的故事，那么公子指的是谁？红妆呢？”

        “公子是宝玉，红妆代表女孩子们。”

        “他们，以及所有的人们，最后都会怎样？”

        “白骨如山啊。”

        到这个地步为止，这便是我提供的一点帮助了，也不知道是不是说对了。

        小任非常聪明，他又从宝玉的“通灵宝玉”和宝钗的金项圈上刻的字入手发问：

        “通灵宝玉上刻了什么字？”

        “莫失莫忘，仙寿恒昌”。记性好的同学一眼就认出来了。

        而宝钗的项圈上刻了“不离不弃，芳龄永继”。

        “为什么他们都带了这样的东西，上面刻了字呢？”

        这个问题，需要陈老师稍微引一下。

        “同学们，小任的问题非常重要。他给我们讲的这个细节，会对以后的故事发展带来重要的影响。你们知道，宝玉后来的妻子是谁？”

        “宝钗。”

        “那他心中最爱的又是谁？”

        “是黛玉。”

        看来，同学们对于几位主角的主要故事还是提前知道了的。

        “这本书写了宝玉、宝钗和黛玉的爱情故事，那么，这两样东西，对他们以后的感情发展影响也是非常大的。”

        其实这在本回中已经露出了一点端倪，比如说黛玉“半含酸”，只是当时我没有想到这一点，而是说起了一些中国古代关于男女间“定情信物”的习俗，大家对这方面很容易理解。

        说得很散啊，都是临场根据同学们提出的问题和观点来，就像闲聊一样。我只能给同学们一点蜻蜓点水的启发，剩下的，靠他们通过自己的阅读去领悟了。

        “书中第125页中写道，黛玉因问宝玉道：‘你走不走？’宝玉乜斜倦眼道：‘你要走，我和你一同走。宝玉为什么要“乜斜”啊？”小任同学继续提问。

        “因为宝玉喝了酒啊。”我还没反应过来，同学们就回答了。于是，我们又聊了一会儿古人“喝酒”的问题，因为现在法律规定未成人不准饮酒，而在古代，像宝玉他们不过十二三岁的年纪却常常喝酒。我依稀记得有家人告诉我：“古代的酒是水酒，度数很低，不像现在的酒”，于是也把这个说法告诉了孩子们，而且古代的女子喝酒也很正常，现在女子一般很少喝酒的。

        好了，好奇宝宝的问题终于问完了。通过这几次的“课堂五分钟”，我也发现了孩子们现在读《红楼梦》，其实是读得很困难的。很多文言文他们读不懂，更别说需要读者猜度的一些句子。作为老师，我必须要放下自己，和他们站得一般高，才不至于脱节。要知道，和学生置身于同一个频道，并不是一件那么容易的事。