就是想说

        就是想说听起来好像非常任性，尽管天已黑，夜已深，但思绪停不下来，还是想说，于是，拿起手机，一吐为快！如今流行一个网络词叫＂直男癌＂，其实称我为＂直女癌＂也行，我就是想说，就是直接，就是这么实诚的跟您说真话，也许不好听，但凭良心做事。

        我入职教育培训行业7年有余，每年都会听到家长说我问问孩子喜欢不喜欢？一般说这句话的人分为两类：一类是拿这句话当挡箭牌；一类是盲从的家长。第一类不细说，大家顾名思义。今天重点说第二类家长，首先我非常尊重家长有了尊重孩子的意识，我是很赞成的，但是＂尊重不等于盲从＂，尊重实际上是告别了中国几千年来一贯替孩子做主的高压态势，科学的尊重既有引导劝导鼓励之意，还有通知之含义。简单的来讲，就是孩子作为一个未成年人，我们征求孩子意见是给予他参与感，告诉他自己的事情自己有部分做主的权利，但不足以完全遵从，因为一个没有足够社会经验的孩子所说的意见也不具备太理性的参考价值，作为孩子的监护人，我们兼具抚养与教育的任务，我们有义务也有权利根据自己的社会经验来帮助孩子判断＂应该与不应该＂，而不是盲从。在孩子坚决的不喜欢面前，我们也可以行使＂通知＂的权利，因为孩子的不喜欢也许不是真的，只是逃脱的筹码。

        接下来我们来谈谈＂喜欢＂这个词，准确地说它是一种情绪，是一个人对外界人、事、物的反应。一个成年人即使从事着自己喜欢的工作，但日复一日，年复一年也会有厌倦的时候，更何况是一个孩子，这种情绪是短暂的、临时的，他需要外界的引导、肯定、鼓励和刺激。而且学习本身就是一件枯燥、有难度的事，这是它的本质，我们谁也改变不了，我们必须清醒的告诉孩子这一点。作为一个教育工作者，我非常愿意并努力去改变课堂方式，激发并维护孩子兴趣，但一个试图想通过这样的方式达到＂化腐朽为神奇＂也不太可能，我们能做的就是给予孩子充分的尊重和引导，努力让每个孩子对自己产生认同感和价值感。

      不喜欢是一时的，喜欢也是一时的，都有可能改变。作为父母，请允许孩子有这样的任性，请允许孩子有些缺点，请允许孩子有不高兴的时候，别忘了，在孩子的负面情绪发泄完之后，给他一个温暖的拥抱，然后温柔且坚定的告诉他：孩子，学习还要继续，而且只能靠你自己，加油！

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