【文字51】 二嘎和他娘

早晨，嘎娘和嘎娃正在吃面条，已经上班走了的嘎爹突然回来了，还带回几个包子，嘎娘诧异，问：为何又专门送包子回来。嘎爹说，手机忘带了。嘎娃说：“我还纳闷，今天怎么这么好心呢？”

一句话，仿佛他是喝西南风长大的。

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嘎娘发现，自己的老年痴呆症愈加严重起来了。

昨天，二嘎说电动车不过电了。今天，吃过早饭，嘎娘打扮齐整，匆匆下楼，去修电动车。

大汗淋漓，费七八力的把电动车蹬到修车点，修车老头远远的问，啥毛病。嘎娘说，不过电了。老头走过来，直接把耷拉着的电源线插头，插到电瓶上……电动车就又过电了。

嘎娘心里拔凉拔凉的。这不是典型的痴呆症嘛！

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嘎娘觉得，自己家的家庭教育模式就是：一个负重前行的神经质的娘和一个甩手不管一身轻松的爹。

在对于孩子的教育和陪伴上，嘎爹的态度让嘎娘很气愤。

嘎爹以嘎娘是教师为说辞，对于孩子的学习和成长，毫不过问，完全一副，事不关己高高挂起的态度，根本意识不到自己的那份责任。

因此，嘎爹常在嘎娘伴读时，约嘎娘去散步，或者动不动就提议回老家。

正在为学习和嘎娃僵持的嘎娘，对于嘎爹的这些建议，常常很愤怒：“俺还得陪俺儿学习来！”

仿佛这个儿子是嘎娘自己的，所以必须嘎娘自己全权负责。

学习不管也说的过去，就连陪孩子玩，嘎爹也没有意识到自己的义务，只顾自己像个孩子似得玩耍。所以，陪孩子长途跋涉出游，也是嘎娘的任务。

谈到高中租房陪读，嘎爹竟然也以为 ，是嘎娘自己携着小包袱，欣然前往，而他自己仍然是自由，自由。

一个永远长不大得爹！

卖糕的，想想还得把他全部拉黑！