育人先育德

    “起来，不愿做奴隶的人们……”在雄壮的国歌声中，五星红旗在两名六年级旗手的拉动下冉冉升起。学校周一的升旗、校集活动拉开了序幕。

      就在刚刚升完国旗，我从旗手手中接过旗绳，准备打结固定的时候，两名旗手异口同声弱弱的说：“老师，我们不想再干这活了。”让我顿时蒙的一下，心想：这么光荣的事情，怎么能理解成干活呢？我抬头严肃地望了望这两名同学，说：“先下去，校集结束，去我办公室。”

    校集结束后，我先到办公室，在想如何对那两名旗手进行思想教育时，他们过来了。其中一个旗手穿的衣服，让我找到了切入口，

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  “犯我中华者，虽远必诛。 这衣服真好，谁帮你买的？”我说。那个同学说：“我自己挑的。”我说：“那说明你思想觉悟非常高呢，非常爱国；那你们是否知道，五星红旗就是我们国家的象征，她不仅代表我们国家的尊严，代表着我国领土，你们是否知道我国还专门有《国旗法》。”边说我边用手机百度了《国旗法》，带领两个学生学习。

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    最后，两个孩子非常诚恳的说：“老师，我们错了，今后我们一定好好表现。”我看时机差不多了，接过话说：“做为一个学校的旗手，那是多么光荣呢 ，全校师生庄严的注视着五星红旗从你们手中升起，你们是多么的骄傲和自豪，可是今天你们在国旗下说出那样的话，不是一句‘好好表现’就可以的，你们今天要在我们的暮省日记上好好反思，让我看看你的认识是否到位，再决定你们是否继续做为旗手，先回教室吧。”

      通过这件事，我在想，我们整天在喊：为学生的终生发展奠基！如果一个学校，教育出的学生德育缺失，我们还何谈教育呢？