李丰敏嵩县焦点一期分享271天2019年5月15日《焦点解决在青春期沟通的应用》 - 草稿

学习卓丽老师《焦点解决在青春期沟通的应用》

      青春期通常指10岁至18岁。青春期孩子出现的问题较多,我们要防患于未然,人们常说与其在向下游抗洪救灾,不如在上游植树造林,作为我们家长要学习有关青春期的知识,尤其是焦点知识,因为解点解决的特点是简单实用,落地有效。

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      青春期的孩子主要有五个特点。特点之一,身高。孩子进入青春期,身体突然增高,有的半年就增高了10厘米,我们看孩子的角度由过去的俯视或者平视变为仰视。随着身体的增高,孩子的心理也发生了变化,我干嘛要听你的呢?有人做过一个实验,把所有的生活用品:比如冰箱,电视,洗衣机的位置调高,然后让人进去使用,人们在使用它们时,需要增加高度才能够实现。随着孩子身体的增高,孩子的心理明显发生了变化,有过去的被迫依赖,现在同等位置。因此,他会对家长的做法不屑一顾。也往往会出现不尊重家长的做法,不接纳家长的看法,不同意家长的意见。接纳不同于认同,不认同不代表不接纳。家长的做法是,遇事憋三秒,憋嘴不憋心。稳是孩子的定海神针,当家长想发脾气的时,就把手背后默查十二秒,家长的焦虑情绪便会降低50% ,这种能力是练出来的,家长一定要多练习。

      青春期的孩子第2个特点是独立性。小时候,孩子摔倒很容易爬起来 ,孩子越大爬起来也不容易,因此一定要培养孩子的自立能力。不要让孩子成为妈宝,让孩子自己的事情自己做,自己去拿主意。曾经有个985的大二男生退学,退学的原因是人际交往出现了问题。在他的成长过程的中,他的父母只要他好好学习,别的事情都不用去考虑。到了大学,他发现好多事情都不会做,别人说的话他都听不懂。因此18岁以前一定要孩子学会做事,家长一定要放手,孩子自己的事情自己做,洗衣 ,做饭,收拾屋子,都能锻炼他的自立能力。如果孩子不喜欢做事情,那么就从他喜欢做的事情开始,家长要肯定他鼓励他,慢慢地把他的独立意识培养起来。开庭会议一定要让孩子参加,重大决策,比如买房,买车,照顾病人,要让孩子发表意见,孩子的心理就会产生被家里需要的感觉。这样,孩子就很乐意的去做事情。

      青春期孩子的第3个特点自尊心强。

      我们经常说,偏科偏老师,叛逆叛家长。作为家长,你知道孩子的爱好是什么吗?孩子在乎人是谁吗?孩子崇拜的人是谁吗?孩子小的时候,最崇拜的人是老师,中学时期最崇拜的人是同学,孩子在心里是希望得到别人谅解的。孩子有一段时期,如果对家里来的人不理不睬,说明他的自尊心在变强。儿子如果有一段时间不想写作业,不写就不写嘛,过一段时间就没事了,不想做就缓一缓,家长要多倾听孩子的心声如果家长听不见,孩子就会把自己隐蔽起来,不再与家长交流沟通,我们要多倾听孩子的心声,别让孩子身心无家可归,家是孩子的港湾。家长要记住一句话,孩子的成绩归老师和他自己管,家长要管孩子的身体和心灵,让孩子的情绪得到适当的释放,我们要记住,越是不可爱的孩子越需要爱。

    青春期的孩子最渴望得到别人的肯定,如果老师在家长面前说了孩子不好的表现。家长要做好过滤器的作用,多说孩子好的,老师面前也要多说孩子的优点,这样孩子便会与老师搞好关系,孩子崇拜老师喜欢老师,老师也喜欢孩子。家长要学会转述别人对孩子的正面评价,保护孩子的自尊心,当孩子出现问题时,家长不要着急,要记住。家长要稳,稳是孩子改变的定海神针。

        青春期孩子的第4个特点:叛逆。孩子进入青春期后,独立思考的能力增强, 自尊心增强。家长往往给孩子贴上叛逆的标签。叛逆的主要表现是不听话,孩子按自己的想法去做,这正是孩子自我成长的需要,家长关注孩子的身和心,孩子的问题孩子自己能够解决。孩子做事由他做事的理由,在他那里他是对的,家长要认真倾听孩子的心声,家长找借口总是忙盲茫。第1个忙是工作繁忙,第2个盲是盲目看不到孩子的优点,帮个茫是茫然的茫不知道怎么管孩子。如何处理孩子叛逆的问题。先建立关系,关注孩子这个人。如果孩子没考好,家长要用平静的心态去对待,孩子回来后先问问孩子想吃些什么东西,给孩子做一些他想吃的。不要怕孩子犯错,孩子犯错是成长的契机,孩子犯错之后,会有内疚感,内疚感使产生前进的动力。我们要有信心,坚冰之下暖流涌动。我们对孩子的关心,要做到坚持不放弃。有位母亲称,她每天坚持写孩子的三个优点,整整坚持了两个月。他的母亲,看见他对这件事似乎漠不关心。但当别人问他,你最感动的事情是什么,他回答说最感动的事就是他妈坚持两个月写他的优点。因此,作为家长只管坚持做,关注孩子的人和心,相信孩子是解决自己问题的专家。

    青春期的第5个特点,性意识觉醒。随着青春期的到来,孩子的荷尔蒙激素巨增,儿子逐渐出现了性意识。作为家长,怎么与孩子说,怎么与孩子交流?主要是通过工具书,让他看。

  与孩子沟通三部曲。不要否定孩子,要肯定孩子。你说的很关键,你很有眼光,你说的话很有意思,你提的很好。孩子在乎的,她想要的是什么?他为此需要付出的努力是什么?

    在日常生活中,我们要练习听的能力,朋友,亲人,同事,他们背后想要的是什么,说什么?孩子想要什么,我们就说什么,多听孩子说。你有什么解决问题的好办法,解决问题的办法通常有三个 你说说具体该怎么做。你的信心从哪里来?从小事中来,我们在与孩子说的过程中,要看具体的事情,不同的情况,变换不同的语言。通常说生活焦点化,焦点生活化,把焦点解决用青春期孩子的沟通中,效果会更佳。

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