碎片微反思

        每次给坊员批阅研修作业都一肚子委屈。本来,为了再次避免"网络资源共享"作业,我特地布置了一个期末复习计划,本意是想这个作业就是日常教学的一部分,只需要把工作用文字总结一下就完成了。然而,还是和之前的研修计划一样,复制粘贴千人一面!

        回想之前在徐州所见,也许是对教育的重视程度不同,也许是经济能力不同,和徐州老师那种把工作当事业来做的态度相比,我们的老师对职业的持续发展完全没有规划。国培的学习计划是好的,可是到了基层,学校和老师的关注度就变了味,人人只想要快点及格以求完成任务,却忽略了培训学习的本意。挂机、复制粘贴大有人在。前几天项目组征集教学设计的困惑时,我还在为项目组这一举措叫好,然而公告和消息发布之后竟只有一人浏览,无人提出问题。从一线出来,我特别懂能够有教学专家指点的难得可贵,可是却不明白为什么老师们的态度却为何冷淡,问了几个熟悉的坊主,他们的遭遇也和我雷同……

        教育从来都不是原地踏步,无论是理论还是实践都是不进则退。没有寻找问题的因,就结不出进步的果。教育上的地域差异何时才能终结呢!

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