有些句子，很给力

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参加过许多培训，受到过很多影响，这种影响，大到思想理念的转变，小到记住了几个特别的句子。盘点一下做的笔记，我发现了这样一些很给力的句子。

NO1，局长的句子——

第一，做学习能手；第二，做研究表率；第三，做实践标兵。

这是局长对广大骨干教师的殷切期望，三个短句层层递进，号召力强，充满正能量，给老师们今后的工作指明了方向。

NO2，教研室主任的句子——

人生两杯水，一杯苦水，一杯甜水，年轻力强的时候多喝点苦水，年老体弱的时候才能喝到甜水。

非常励志的一句话，它告诉我们，当老师一定要在最年轻的时候努力钻研，将来的某一天才能收获丰硕的教育果实。

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NO3，李志明主任的句子——

课题，提供了教育幸福和达到一定高度的可能。

教师不能只教书，还应该搞研究，我们可以从一个个小、新、实的个案研究起步，行动起来，日积月累，很可能就会有大的成果。如此说来，教育幸福则极有可能成为现实。

NO4，李刚老师的句子——

教育要塑造有规则的人、有梦想的人、有灵魂的人。

这句话体现了教育培养人的层次性，有规则是起码的要求，有梦想是更高的追求，有灵魂是最高的理想。这最高的理想，要实现也是有无数的可能。

NO5，张树华老师的句子——

精神一上去，全会；精神上不去，全废。

他的讲座是关于如何开展教研活动的，教研这件事，听上去高大上，大多数老师都很排斥，实际上并非遥不可及。为了鼓舞士气，他说了那样一句话，仔细想想，可不是嘛！

NO6，赵艳如老师引用《幸福蜥蜴》一书中的句子——

动物一日不作，一日不食，它们没有幸福的捷径。

这句话告诉我们，幸福的捷径是找出你的优势并发挥它。任何坐享其成的东西都没有愉悦感可言，久而久之，只会让你陷入无穷无尽的空虚的深渊。

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NO7，常卫庆老师的句子——

生活参差百态，方为幸福本源。

生活是如此，教育亦然。

NO8，崔阿妮老师引用苏联教育家苏霍姆林斯基的句子——

自己创造自己！

别人的帮助和督促只是外因，只有自己的内驱力是成就自己的金刚法器。归根到底，一个人的成功全是因为他想成功。

最后，我突然又想起两个句子，一个好像是吴晓波的，他说，生命终究是一场浪费，那么就把它浪费在美好的事情上吧。另一个是词作者林夕的句子，他说，喜欢的事与快乐无关。如果你也觉得这些句子好，就把它们抄下来吧，并让它们成为你的生活！