很难想象笑来老师说的人生的作弊器，竟然就是学习能力，其实学习能力真的是很重要，如果具备了充分的学习能力的话，那么可以说学习什么？都不是问题，那还有什么问题可言呢？
判断一个人的学习能力，可以从以下三条来入手：
能学会有人手把手教的东西；
能学会书本上所教授的技能；
能学会没有人能教授的技能……
这是三个阶段，也决定了三种不同的层次，但就是这样，对于有人手把手教的东西，大部分人也未必能够掌握，更不用说，照着书本去学习就能学会，还有能够学会没有人教授的技能了。
比如写字，从一开始上学时就写，一直到现在，我也没把字写好，也不是真的写不好，就是没有把它放在心上，没有去刻意照规矩和标准要求来写。
比如用筷子，有的人用了一辈子筷子，也不知道怎么用筷子。这些真的很难吗？说它难也难，因为很多人根本就学不会，说它不难也不难，就是如果说你按照正确的方法去做的话，很快就能熟练使用。
若是在成年之后竟然还有“手把手教”的机会，请珍惜。什么叫珍惜？珍惜的意思是说，在这个过程中，一定要认真观察，认真思考，反复琢磨：
这个技能点的重点在哪里？
做好的人为什么能做好？
做不好的人为什么做不好？
还有哪些地方可以改进？
有哪些刻意练习是必不可缺的？
以用筷子为例，如果你知道自己不会使用筷子，那么就想办法通过教程，来学习使用筷子，如果你确定自己能够正确使用筷子，那么你就想办法看看自己能不能够教会别人使用筷子。
这都是非常厉害的，事实证明，如果掌握了用筷子的方法，刻意练习几分钟，基本上就会了，没有多难，难的就是很多人根本就意识不到，或者意识到了，也没有学习能力去解决它。
有很多事情，即便是非常简单，都有可能难住一些人一辈子；
反复练习，从笨拙到熟练的过程，本质上来看是大脑在建立新的沟回的过程。
这世界上有半数的人，即便有人手把手教，也学不会 —— 只因为自己不动脑子……
你有没有心思去寻找、阅读大量的相关书籍和教程；
你有没有能力甄别书籍、教程的质量好坏；
你有没有能力在实践中运用书本中的知识……
上面三条是学习能力的第二阶段，也就是通过教程来学习。
真正让你卓越的，是你必须走入第三阶段：
你不仅能学会没人能手把手教你的东西；
甚至能学会连书本中都找不到的东西……
如何才能做到呢？请看下面几条：
确定自己有强烈的欲望搞定这个技能；
寻找最少必要知识，反复问自己：这事儿最关键的地方在哪里？
马上开始运用、马上开始践行；
相信自己一定能够学会，相信自己一定会通过践行而进步；
通过记录，量化自己的刻意练习进程；
不断总结，不断整理，不断让那些新技能、新概念，在自己的脑子里有清晰的组织与关联；
绝对不能跟笨蛋斗气，要珍惜自己的时间与生命……
笑来老师在比特币刚刚兴起的时候，没有人能够教他该怎么做，他完全是凭着兴趣，自学成才的，也就是做到了第三阶段，因此自己的人生持续开挂。
我知道人生本无意义，但，这段经历生动地告诉我，若是你能把生命中的一段变得与众不同，那自己的人生意义依然非凡
逻辑严谨，思考缜密，研究深入这事儿，只能靠自己，只能完全由自己操作，甚至连讨论都是耽误事儿的。
“听大多数人的话，参考少数人的意见，最终自己做决定。”
你必须自己琢磨出自己的路径和跨越方式 —— 这恰恰是衡量你能够进入第三个阶段（或称“境界”）的判断依据。
在第三个阶段里有过哪怕一次成功，后面就“开挂”了，你会发现你就没什么不敢学的 —— 很幸福；没有什么学不会的 —— 更幸福；学会的东西没有什么是练不好的 —— 不能更幸福了。