啄木鸟日记 8

2017年9月12日星期二

        23：15分，刚开始写今天的日记，旁边同事们正在点菜准备吃晚饭。

        今天发生了一件突发事件，我们临时开会讨论到现在，解除误会、统一思想、不忘初心、继续激情满满奔向前程。

        事情的起因是因为孩子也不是因为孩子。

        具体细节就不累述了，很多家长也目睹了事发以及我们老师之间的争论。只说说事后的反思吧。

        首先，不管理由如何，当众争吵是肯定不对的。但是我现在想说的恰恰是争吵的理由，不是争论事情的对错，而是想通过这件事表达我们的教育理念。

        因为今天是我们的“机器人以及科学实验”的试听课，孩子们接触到与以往不同的东西新鲜感爆棚！小猪老师一直在宽容着孩子们的这种感觉，只是在孩子们兴奋度过高导致尖叫声有可能扰民时才提醒一下。但是，正如家长们在家里的境遇一样，孩子在纵容（有限管教）的状态下只会不断去尝试突破底线。所以最终的结果也不出所料，孩子们越来越兴奋，行为越来越出格，小猪老师不得不“擒贼先擒王”的把他认为最捣的小朋友抱离现场。

        但是在另一个教室辅导孩子作业的我看到的是另一番景象：“小猪老师张牙舞爪的拖拉着一个学生”往小教室里推，被视觉冲击的我，简单问了孩子事情的缘由，立马冲到小猪老师面前质问道“为什么这样对孩子！”“这样对孩子是不对的”这也就是开头提到的当众争吵。因为啄木鸟是坚决不允许跟孩子肢体接触这样的事情发生的！事后会上讨论，我们都犯了“经验主义”错误，都被“一叶障目”的想当然了。

        事情就是这样了，再次声明，啄木鸟坚决不允许跟孩子发生激烈的肢体接触，即使过分的言语也是不允许的，因为现在学龄的孩子是形成世界观的重要阶段，任何外界的情况都会影响到他们对这个世界的感知，必须重视！

        再说一下我们今天的错误，两个人都过于想当然了，对于正面管教讲师的我来讲，尤其是不可以容忍的错误！任何问题都是机会是没错的，但是沟通之前先链接、共情、情绪控制等方法都在一瞬间被我抛到脑后。

        通过今天的事情，也让我更加认识到，理论跟实际差距，更体会到正面管教每周半天课一周时间去实践的真谛，必须感同身受才能感触深刻！

        路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。还是那句话，任何问题都是机会，我们将直面自己的任何问题，跟孩子们共同进步，希望我们的坦诚可以得到家长们的认可和支持。因为这，对我们很重要！

        在凌晨的晚饭过程中写完日记，也是一种经历，不断尝试新的东西也是我们所追求的。我们不可能去设计某一种未来，但要去享受每一次改变！

        凌晨1：30结束今天的日记。

                                                                                                         老鸟新航

                                                                                                                  2017.9.13

PHOTO TIME!