看“熊出没”引发的思考

看到这个整个人都不好了

有的时候真的搞不懂为什么孩子会喜欢光头强这样的动画片，一个伐木工人的造型（制作方把人物设计的这么丑，是为了贴近人物性格吗？丑人多作怪），还有两头长得奇丑无比的熊，那真的是熊吗？先不说这动画片的剧情怎么样，就单单从人物的画风，我真的很怀疑中国动画制作的审美观。

孩子小的时候都是看这种动画片，长大以后会变成什么样我真的不知道，我现在最怕的是我带孩子去上画画课，老师说孩子想画什么就画什么，孩子要画个光头强我该怎么评价。

我在生活中尽量让孩子回避这种垃圾动画片，但是要是孩子不小心看到了想看，我会陪他一起看（哪里有压迫哪里就有反抗，以平常心对待），遇到动画片中有少儿不宜的行为告诉他，他们这样是不对的，陪他看完动画片还有一个好处，对他之后的行为，心里有了判断依据。（小孩的模仿能力很强)

据我的观察，孩子是会区分现实与虚拟世界的区别，那为什么还是会出现孩子模仿“熊出没”里的剧情，骑着扫把从楼上飞下来呢？

哆啦A梦

我们小时候看哆啦A梦，里面的想象的空间就很大，加上人物的设定，机器猫本就不是人类既可以开发孩子想象力的大脑，还可以解决一个问题就是在现实世界中模仿动画片剧情，因为有了机器猫这个超能力的角色设定，就让人感觉作为主人公的大雄只是个普通人，当他有什么奇思妙想时只能通过拥有超能力的机器猫来实现，这样既开发了孩子的想象力又变相保护了孩子在现实世界中不受到伤害。

机器猫里最经典的剧情，机器猫给每个小伙伴都发了个螺旋桨，大家就可以在天上飞飞来飞去，但好像那时也没有听说小朋友，学着机器猫一样头上戴个螺旋桨从楼顶上跳下去，这是因为孩子对现实与动画片有基本的判断。（也有可能是以前也有发生过类似的事，孩子模仿动画片里的情节做一些危险的事，也许那时信息的传播受到科技的限制，不像现在这样，新闻会通过网络 迅速的传播开来。）

但是“熊出没”却是以普通人为主人公，叙事也都是以普通人为出发点，让孩子很难区分现实与动画片的区别，这也是酿成苦果的原因。

还有就是“熊出没”的剧情，台词，我真的是无力吐槽，太具有“成人”的味道了，把孩子的心都给污染了。

其中的暴力情节更是让我怀疑这样的动画片怎么通过审核，光头强动不动就是拿枪，拿电锯来解决问题，这完全是误导孩子，让孩子觉得暴力是可以解决问题的。

我想分享下Dr.魏        碰巧碰到孩子打人怎么办：

人天生有攻击性，但暴力绝不是解决问题的恰当方式，家长要多教孩子非暴力沟通的方法。

特效药：

1.要立刻坚决地制止

2.跟孩子回顾事件，认同孩子的感受

3.邀请孩子一起想办法，解决问题

4.不要以暴制暴