纪亮-艳琰组-第二周第一次作业-20170417

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i :  (1) 通过”黄金圈法则“ 四个阶段,建立个人的知识体系;

  (2)  通过”黄金圈法则“的学习,可以建立了一个属于自己的吸收知识的体系,可以把信息内化成知识,加深我们对于知识的理解,并可以把学到的知识运用到工作和学习中,进一步提高我们的行为准则;

         这样做的好处:将看到的,听到的内容转化成我们所理解的知识点,通过分享和利用两个阶段,加化运用,加深自己的印象,从而更好地理解所获得的知识;

          不这样做的坏处:只是看信息,不思考,不结合实际进行运用,所有的信息只是信息,改变不了自己的行为,永远提升自己的认识,一切只是做无用功;

   (3)  how : 第一步:获取阶段:通过拆书法的学习,运用”好好学习“中所讲解的知识点,灵活运用,找到我们最关心的内容进行获取;

                  第二步:整理阶段:学习断舍离,学习时间管理和精力管理,同时学习运用思维导图,在为知笔记中构建自己的笔记目录;

                  第三步: 分享阶段:通过思考整理关键的知识点,通过PPT进行展示,通过行动学习和NLP 让分享过程变得更加有趣;

                第四步: 利用阶段:将所学到的知识点在实际的项目管理中进行实践,进行思考反思,培养结构思考能力;

               第五步:通过学习运用,思考如何构建自己的知识体系,如何去试错,这些好的主意,如何应用在你的工作中;

              适用范围:需要对临界知识花大量的时间来深入理解学习,掌握底层的理论,并将该方法运用到实际生活中去;

       A1 :   原来自己学习或阅读,并没有构建属于自己的知识体系,就是简单地一页页的阅读,并没有将这些知识进行整理,汇总,并结合实际进行思考,反思,内化,从而有效提高自己的认识高度和深度;

       A2:  通过学习,我对”黄金圈法则“有了初步的认识,以后阅读和学习,我将严格按照以上五个步骤构建并不断完善自己的知识体系;

               比如我再学习”好好学习“这本书时,对我比较关心的”提升学习能力的三个底层方法“、”持续提升学习能力的三个技巧”以及核心临界知识以其应用,这三块内容是我比较关注的知识;第二步,我将通过思维导图的方式,在我的为知笔记中构建这些知识的框架和笔记目录;第三步:通过梳理出来的知识点,向别人或自己进行复述;第四步:将这些知识点,结合我的实际进行对照,将这些知识点运用到实际工作中去,提高自己实践思考能力;第五步:在实际工作和生活中,不断地试错,不断地提高和完善自己的知识体系;

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