【左寨小学王智君】《致教师》读书心得3

                    左寨小学    王智君

在时光中创造那个更好的自己

                        ——如何寻找生命原型？

教师的生命，真正意义是与孩子一起成长，自己的生命，只有扎根在教室里才能不断汲取营养，对于一个真正的教师而言，当他停止专业发展之时，也就是他的教育生命开始衰老之时。

教师为什么会倦怠？为什么会懈怠？为什么有不需要发展的想法？我认为与教师的人生理想有密切的关系。人永远不会超越他自己对自己的期待，不可能超越他自己的人生理想。朱老师讲过，“教育与理想是一对孪生兄弟”，如果没有一点理想的情怀，最好远离教育，远离教师这个职业。

生命原型，对缺乏理想的人，就是点燃理想的火种，对追寻理想的人，就是让理想之火燃烧得更旺盛的干柴。

新东方创始人俞敏洪说过一句话：“我的优点之一就是从来不妒忌比我优秀的人，我总是努力模仿他们，把他们作为我学习的榜样。”寻找生命中的榜样并且学习之，乃成功之道。一句话，我们必须问一下自己：谁是你的生命原型？

对于一位新教师，对生命原型的寻找，不妨从读一些优秀教师的个人传记、优秀教师的工作手记开始。当然，身边的榜样更有说服力。所以不妨参加到一些学习共同体中去，向同学校的优秀教师请教，像网络上优秀的同行请教，研究他们成长的轨迹，聆听他们的故事，分析他们的课堂、教案等等一定也能够得到许多重要的启示。

为自己寻找生命的原型，倾听内心声音的引导，更加从容坚定地做一个真正的好老师！