我的实习生日记续四

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2017/06/12

    今天是放了半月假回来第一天，也是一个星期刚开始的第一天，大家都显得有点疲倦。早上跑操大家带着惺忪的睡眼直到6点45分才慢慢集合完毕，我朝大家微笑，想起了自己中学时代收假回校第一天的状态。进行曲一播放，大家踏着整齐的步子往前跑去，一步一步，大家记忆中学校生活的节奏又开始唤醒，紧张的学习生活又开始了。今天上的阅读课，有20个新的单词，再加上补充的知识点，词汇辨析，词组搭配和相关句型，大量的知识点让这节阅读还没有真正的开始。B部分的课文内容想较A部分难，另外还扩充了大量的单词、词组以及拔高的句型。要让同学们既训练到了阅读技巧还能真正掌握这篇文章，我一直有些拿不准。师父给的备课建议是在单词新授的时候就尽量引用文章中的搭配和句子，这样为学生理解文章做好准备。12单元的单词学生早在自习中已经布置了自学的任务，上课的时候纠正读音和补充单词用法，补充单词搭配就是这节课的大头。结果果然，一节课下来，讲完了知识点和阅读的一个导入就下课了。两个班的课进度不一样，但是都比计划的进度要慢。有伙伴听课的时候给建议，这么多的单词其实可以学完一半齐读一遍，再学完再齐读一遍，有了这些之后再开始复习的小游戏。

    一周多的实习，对课堂的步骤程序已经比较熟悉，但是具体如果拉动课堂节奏，增加学生的参与度需要更多的思考。如果是简单一些的课堂，大家都能参与进来，但如果新授知识太多，老师讲解的部分占了较长时间的时候，如何保证所有的学生都是跟着来的，整个课的节奏是紧凑的呢？ 现在还没有时间想这么多，得赶紧准备班会课的课件，明天的班会课的主题是期末迎考，期末考在即，要让大家有好的期末考试的准备又得让大家信心慢慢，干劲慢慢，我一时没有什么思绪。师父给我发了孩子们爸爸妈妈的图片和鼓励的视频，这可以成为本堂班会课的超大surprise。但具体的班会步骤还得上网看看大家的资源。

    明天要上的阅读课课堂节奏会好一点么？班会课准备时间如此仓促，效果会好么？

2017/06/13

    今天早上挣扎着从床上爬起来，下雨不用跑操，拿着电脑到教室赶早自习。早自习布置好任务之后，一边巡视同学们晨读的状况，一边在心里过今天的阅读课教学。上午第一节课就在三班上了，三班的孩子上课积极性比2班的孩子要弱一些。今天上课最后的重述故事环节，因为文章有些长，大家迟迟不敢积极主动来做任务。当有同学站起来按着图片提示重述课文的时候，因为难度较大，断断续续用了较长的时间，而同学展示的时候，其他同学往往难以全部认真听。我提示大家，用小组竞争的方式，如果有谁能找出错误也可以加分，但也难以让所有同学都参与进来，参与的大部分是程度较好的学生。课后我反思到，师父曾经讲过培优辅潜，尤其是展示环节，那对于这样较难的展示怎么提现培优辅潜的设计呢？课后我的反思是，可以讲重述课文这个环节分成两个部分，先根据几张图片说出完整的一句话，这个时候就可以让相对较弱的同学来说，然后成段，根据之前说出来完整的一句话让同学根据图片提示说出完整的一部分情节，最后重述整个故事的环节放到最后，有了前面的奠基，再加上本身有程度好的同学，这样有人同学能说出来，又能说得快一些。

    师父说一节课的精雕细琢的部分需要活到老学到老，一节课觉得自己那些环节在课堂上没有取到理想的效果就需要自己不断的反思，才能不断的成长。

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      今天的班会课的效果比自己想象得要好。走进教室的时候，大家都还在拿着书紧张的复习，不过刚开始的一个计算题的小游戏，逐渐让大家慢慢投入主题班会的情境中。通过一道计算题让大家明白了态度的重要性，然后名言警句让大家珍惜时间，然后用一则小故事让大家明白到目标的重要性。紧接着，让同学们写下自己的期末目标，写下自己的目标之后再告诉同学们把总目标分散到每一天中，教给同学们做一个to do list，把每天的任务写下来，完成了就画个钩，完成部分则把未完成的记录下来，这样每天的工作都一目了然。

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      明天的写作课本来只想花部分时间讲解，因为写作的任务随着这单元新课一直在进行，但是师父说明天是正式的写作课，以前写的都是零散的句子，重点在于反复的运用让同学们熟记动词搭配和动词的过去式，并不算系统的写作教学。所以明天还是要详细地系统地从进行一堂写作教学。这一点也是我想得太简单了。每个单元都有自己的完整性，像师父说的以教材为本，尊重教材。

    评语: 

      一周来的实习，易骄老师勤奋钻研，尝试写教案，经我指导后上不同课型的课，注重反思，坚持写心得体会，成长很快，基本胜任教学。

      今天尝试上了一堂班会课，主题为“期未迎考”，我提供素材，经我们商定环节，独立完成一堂较生动有效的班会课，其实易骄老师很想去听名师甘范老师的课，由于时间冲突，只能独自上阵了，同学们反应“易老师从亲子视频互动鼓励孩子入手，引用一些名人名言激励我们，最后学习优异同学做经验指导”。棒棒哒！成长中的易骄老师，加油！

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