[读书清单]正面管教5

01.处罚的后果

受到处罚的孩子不会去想他们的对错，只会怨恨处罚，并想着做点什么来跟处罚他们们的人扯平。

02.自然后果

如果孩子经常忘带东西，通过提醒，并强调不会给他们送忘带的东西，并鼓励他们，他们就会自己承担起责任来。

03.决定要什么

父母要经常和善又坚定的告诉孩子：“我相信你能行，我相信你会做好的。“

04.不宜采用的自然后果

001.处于危险；

02.训练孩子：过马路告诉孩子要注意两边的车辆，用电要叫大人帮忙……

03.影响其他人：比如不能随便打、骂、拿东西伤人等；

04.当小孩不洗澡，不刷牙，不做作业等不良行为时。

05.逻辑后果

如果一个学生的行为干扰到其它同学，就要想一个既能让这个学生停下来，又不会让这个学生觉得受到处罚的办法。

四个准则

01.相关：与行为相关的；

02.尊重：不能包责难、羞辱或痛苦，应和善而坚定地执行；

03.合理：不能包括借题发挥，如：我早就告诉过你.........；

04.预先告知：预先让孩子知道，有什么行为必然会出现什么后果。

06.处罚的四个“Ｒ”

001.愤恨：觉得不公平，不相信大人；

002.报复：怀恨在心，想着有一天会赢回来；

003.反叛：跟大人对着干；

004.退缩：会想着怎样不被抓到，自卑的孩子会更自卑；

07.转移行为

把处罚的行为换成一种能激励孩子的方式。

08.错误目的

在发生冲突时，逻辑后果只在孩子寻求过度关注时才有效。

09.转变态度

既然父母希望孩子能控制他们的行为，那么首先父母先要做到控制自己的行为。

10.事先参与

让孩子参与规则的制订，会让他们热切并积极地配合。