渔舟唱晚【每日一析08】

一幅好的作品有时需要等待很久，分享顾城的一首小诗《等》

等世界都湿了，星星亮得怕人

我收起伞，收起滴雨的云

时间转到零点，托住上帝的脚跟

你还没来，我还在等

今天给大家带来网易云课堂曾兰老师snapseed后期提高班学员春辉的作品

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01  作品赏析

平川映晚霞

刚看到这张照片我完全被水天一色的晚霞吸引了。选择的时间是日落未落，晚霞如燃烧的火焰，像一个七仙女穿着紫红的裙子走向人间，河岸优美的曲线也未曾阻挡她的脚步，反而使之更加熠熠生辉，绚丽至极。

壮观灿烂的晚霞和剪影是绝配的，春辉也没有放过这个机会，他巧妙的抓住了一只渔舟穿越湖面的瞬间，渔舟上人物的剪影栩栩如生，尤其是中间那个站立的人，他承担了这张照片的视觉中心，也是故事所在，他乘着一叶扁舟，穿越宁静的湖面，披着晚霞，他欲向何处去，他又为何而来？

一张好的照片是会说话的，它不需要我们去做过多的技巧分析，我们只需感谢摄影师，因为这张照片的背后，你不知道它为了抓住这个瞬间，等待了多久。再完美的人也会有他的阿克琉斯之踵，和学委独行侠讨论了一下觉得这张照片还有几点提高之处：

左右两边暗部篇幅过大，且暗部细节缺失

主体过于居中，渔舟唱晚放在黄金点处会更有韵味

02  每日一学

今天学习了审美教育的概念

侠义的美育是指有意识的通过审美活动，增强人的审美能力，提高人的整体精神素质，焕发人的精神风貌。

广义的美育是指通过审美活动，构建人向全面发展成长的存在方式，促使人向理想的、自由的、健康的、精神丰满的人成长。

无论是狭义还是广义的美育，都不只是增进个人修养学识的手段，而是内在的相关与人生在世，即以人生整体的培育、人生境界的提升为指归。

03  学以致用

小的时候觉得德智体美劳中的“美育”就是美术就是美术课就是画画，而美术老师经常生病，都是数学老师和国文老师来上美术课，也许是对数学的反感吧，那时对美术课，或者说是对画画一直很向往。

现在对美育有了更深刻的认识，认识到审美的对象可以是包罗万象的，它是以“感性”的方式最为丰富、全面地触及人生的真相，打动人的心灵，在审美的过程中人的生命境界也可以得到提高，这也是我现在学习审美的原因所在。

因为审美，当我觉得生活枯燥无聊，觉得人生坎坷的时候，我可以够静下心来，细看山青水秀，笑谈云卷雨舒。