下面是写故事时一些贯穿全文的比较实用的创作技巧，它们更像是一个个切实的标准，供我们在创作的每一阶段，对自己的故事进行检核，并及时修正。
1. 第一页应该包含什么？
从第一句话开始，读者就得想要知道接下来会发生什么，因此第一句话应给予读者一种某件事将要发生变化（无论向好的或坏的方向）的感觉，如令人意想不到则更佳。
例如：在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树。（鲁迅
《秋夜》）
主人公是谁？主角越早出现越好，如有意布局将主角安排在稍后出现的，那么，第一页起的每件事都应围绕着主角的出场进行铺陈。（切记消灭一切无意义的冗余事件及场景！）
例如：乔尔·坎贝尔，当时十一岁，因为乘坐公交车而开始沦为杀人犯。（伊丽莎白·乔治《危险关系》）
有一件事正在发生。故事开篇请作者们直接带领读者切入一桩进行中的事件，并且该事件预示着全篇故事的走向（交代整个故事主人公需要解决的外在问题）。
例如：《红楼梦》开篇一章就交代了整篇故事的人物命运。
有什么正处于紧要关头。什么事正悬而未决？矛盾冲突在哪里？
当第一句话里藏着的面包屑将读者引向森林深处，读者的大脑很快进入探寻模式，他们渴望查明主人公面对的矛盾、追求的目标、事情的进展究竟如何。
例如：金庸《天龙八部》第一页就写了段誉前往无量山看无量剑东西二宗比武，不料这一日恰逢神农帮受灵鹫宫天山童姥指示来占领无量剑派的剑湖宫，双方即刻就要兵刃相见，而完全不会武功的段誉出现在这档口，让人为两个门派的纷争悬心，亦为不知天高地厚的段誉担忧。
传递出一种“不是所有事情都像表面看起来那样”的感觉。
例如：古龙《边城浪子》的开始为我们描写了一个供人享受的店铺，在这里众人一起吃吃喝喝似乎歌舞升平一派祥和，然而却有很多细节提醒我们，这里看起来并没有那么简单。（比如店里奇怪的布置、坐在楼梯口只顾自己玩骨牌的奇怪店主人等等）
2. 时刻牢记突出焦点
焦点的缺失会导致读者大脑陷入茫然无法前进的状态，除非他们强制自己集中精神去阅读，否则故事就会被抛诸脑后了。
比如以下情况：
① 我们不知道谁是主人公；（乱七八糟一堆人，没有主次）
② 我们知道谁是主人公但他似乎没有目标；（不知道想干嘛）
③ 我们知道主人公的目标是什么，但目标肤浅乏味；（没意思）
④ 主人公的目标莫名其妙变了，或者主人公死了，又换人了；（自己打自己嘴巴）
⑤ 故事情节与主人公的目标无关；（二张皮）
⑥ 故事情节看上去对主人公的影响力不大或者因果关系不明显。（太牵强）
那么焦点是什么呢？焦点是由主人公的内在问题、主题、情节这三要素共同构成。
焦点能够告诉读者故事的主题，他们可以讨论故事，预测故事，预测对读者是很重要的参与，他们能看到未来的可能，但也并不能确定，而这正是大脑喜欢做的事情！
而牢记焦点的方法是将你的故事用简洁的一小段话写出来，并时刻提醒自己不要偏离正轨。
3. 展示，不要讲述
英国作家伊夫林·沃所说：“所有文学作品都隐含着道德准则和批判，越不明晰越好。”很多经典的小故事经过不同人的诠释，能发掘出很多的道理。
比如望梅止渴的故事，有人看出了曹操的狡诈；有人则说那是领导力，鼓舞士气；有人说里面有生理学道理，人们听到杨梅就分泌唾液。
隐含的道理会刺激大脑去思考、提炼、推理其间的道理，这也是大脑喜欢干的事情之一。
4. 如何令读者自我代入
作者认为情感就是我们人类版的二进制计算机，其工作原理就是问0还1：
这件事是对我有害还是与我有益？所以我们抓住读者的情感的办法就是通过故事，向读者传达“与我生存有益的经验”。
其方法就是每件事情发生时，让读者知道主人公内心深处对发生的每一件事都有什么反应。
而我们有以下三种方法来表现这种内心深处的反应：
（1） 通过外在表现：
弗雷德迟迟未到；苏紧张不安地来回踱步，不小心踢到了自己的脚趾。脚趾很疼。她骂骂咧咧地单脚跳着，希望自己没把弗雷德极其喜爱的红宝石色指甲油蹭花。
（2） 通过读者直觉：
我们知道苏爱着弗雷德，所以当我们发现他迟到是因为跟苏最好的朋友琼在一起的时候，我们立刻感觉到苏即将到来的痛苦，尽管此时她甚至不知道弗雷德认识琼。
（3） 通过主人公的内在想法：
当苏把弗雷德介绍给琼的时候，她立刻敏锐地感觉到他们之间不寻常。看着他们假惺惺地装作不认识，苏开始谋划他们死于非命的种种细节。
5. 如何利用肢体语言才是正确的
好的故事应该展示而不是告诉。人们丰富的肢体语言则会向大脑隐蔽地透漏许多关键细节，这往往是大脑最乐于捕捉的部分。
但是我们经常会犯一个错误，是向读者展示大脑已知的东西，例如我们描绘某个人很伤心，就不需要来写他痛哭流涕，你可以写他颤抖、抖动或者他的一个习惯性反应。
所以好的做法就是通过肢体语言给读者以暗示，让他能领会到可能发生什么事情，当你安排这个事发生或不发生后，读者就有会心一笑或竟然如此的感觉。
案例：
《红楼梦》第八十四回，贾政想要考一考宝玉的学问，宝玉一听到这话“又是一个闷雷，只得见过贾母，便回园吃饭。三口两口吃完，忙漱了口，便往贾政这边来。”
三两个动作很明显能看出宝玉对对父亲要考功课分明怕得很，读者看到他这慌慌张张的紧张劲儿，不禁就想到他可能又得挨训了。
6. 切勿主观评论
作者应牢记自己的职责，不应在故事里发出自己的声音。这里有个反例：
“我想我不能嫁给你，萨姆。”艾米丽说道，带着那些自以为高男人一等的女人似乎都具备的居高临下的傲慢姿态。
作者可以通过人物视角发声，但那仅代表人物观点，作者的观点应隐藏在故事中，读者会根据人物各自的表现自行进行判断。
——学习笔记听樊登读书会《你能写出好故事》