——家庭教育系列讲座
主讲:窦树山老师
第一讲（第一部分）
大家好！课程我们现在开始。我们这个群的课程呢，主要是跟家长朋友们交流有关孩子的学习成长过程中的问题，以及家长与孩子之间关系方面的问题。这是一个大问题，应该说它是一个带有普遍性的问题，他属于社会性的问题，在我们目前这个大的教育背景下，这个问题非常非常突出，也可以说呀，是许多家长都怵头的啊，都怵头了。
在实践过程当中啊，面对你的孩子，面对这些问题的时候，怎么办啊？很多家长很积极的，因为是自己的孩子，很疼很爱自己的孩子，希望自己的孩子能有所成就，能够将来出人头地。但是现实啊，可能跟这个希望，有很大的差距，所以我们往往就感觉很困难，那么是不是也可以解决？其实呢应该是可以解决的。
我们平时啊，可能大多数呢只注意到了具体的孩子的问题，没有往更远处想，我们就这个孩子的问题，去探讨这个问题。你可能真的感到束手无策，其实啊，这些个个性的问题应该拉到大的背景下去思考，那今天的我们主要是给大家一些的思考题，思考就需要联系你自己孩子的实际，去定位你这个问题是什么，只有定位定好了才可能有效的解决问题，不然的话你还是手忙脚乱。
我们怎么去思考这些问题呢？主要的我们要从这几个方面去扩大你的思路，就是你要了解中国目前教育的现状，了解孩子学校的那个特殊的情况，孩子面临的那个学校或者班级或者老师到底是个什么状况，你把这些个定位定好了，让孩子在这个环境当中的这个表现啊，你跟他结合起来，想那孩子的问题到底是什么问题，怎么解决问题。
我们要了解我们的孩子，在这个大的环境当中，或者小的环境当中，他处在一个什么位置，也就是说你了解你自己的孩子吗？这句话问的好像是不应该问似的，其实真的应该问，你了解自己的孩子吗？我们往往不了解自己的孩子。我们之所以解决不了问题，其实是不了解我们的孩子。那么，从今天开始我们就要思考我们的孩子到底什么样，你要深入到孩子的思想情感当中去，去把握他。
搞清楚我们的孩子的问题是什么，那么从孩子那个角度去思考。如果是你，我们常说的换位思考，如果孩子是你，你想什么？他面临那么多的困难、烦恼，那么你啊，如果是孩子，你会怎么想？真的，我们应该是换到孩子的位置上去想，这样，你可能就理解孩子。你也可能不是粗暴地对待对待孩子了，你会尊重孩子。尊重孩子的言、行，尊重他所犯的错误。能够知道，啊！他是这样的，我们应该怎么去做下面的工作。
我们就要了解他，真正的成长过程当中的问题。其实我们往往是以成人的角度，站在成人的立场，说不太好听的话就是以家长而自居，或者以成年人而自居，觉得我得对我的孩子进行要求、进行指导、进行指责、进行批评。咱们自古都有那个孩子是小树的比喻啊，要修理。其实有的时候我们修理的对吗，这也应该思考。
你的孩子有他的个性的特点，我们不能拿一般的规律，或者有些家长非常用心，这儿学习那儿学习啊，学很多，甚至也花很多钱去学习，关于孩子的教育、孩子的管理、孩子的指导。学很多很多，但其实真的有的时候不管用，为什么？因为首先没了解孩子。我们孩子的个性的特点，在哪儿了？这个要懂得。可以从大量的调查当中，得出一个结论，其实孩子们的很多问题，来源于家长。
这样说不是把责任推给家长，当孩子们犯错误也好，学习不好也好等等各方面的不太好的表现、不尽如人意的地方，那实际做起来还是学生的事儿。但是根源往往跟家长有关系，众多方面的关系，那么我们就要思考到底我造就了什么？我做了什么？才让孩子是这样的，一定要想一定要找出原因。那孩子有问题一定是有原因的，那原因一定是多方面的，而多方面当中，家长一定是很重要的一个因素，你的做法是很重要的因素。
我们都是在实践过程中经过了大量的调查得出来的结论，我们也不是凭空想出来的。你想一想啊，目前中国的学校，传授的是知识，至于对孩子人格的形成，目前学校来讲，尽管愿意承担这个责任，但是几乎影响很小。其实孩子的人格的形成，还是家庭为主的，也就是家长起到了最关键最重要的作用，所谓一家的孩子一个样儿。那么既然一家的孩子一个样儿，他有家庭的色彩在里边，那一定跟家长有关系。
一个家庭的孩子一个样，我们就要思考啊，圣人孔子说的那句话，因材施教，似乎我们现在很多家长就把孩子推到学习那儿去了，就是成绩、就是第几名。其实这个，可能你错了，或者我不是第一名，我得觉得我得跟谁比，我那孩子跟谁比不行。其实你的孩子怎么就不行了，应该跟谁比呢？应该让自己的孩子跟自己比，比这一天比昨天行不行，或者明天要比今天要好一点，这样去比。
榜样有吗？可以有榜样，榜样是共学习的啊，激励他的，但不要死死的就比不上人家不行，就得赶上了就得追上他，或者你退步了也不行，那么退步也要找原因的。退步了以后，那家长该做何想呢？着急！那么找原因了吗？可能找不着。所以我们要找，我们一定要找，找什么原因，不要光找孩子的原因，更要找我们家长的原因，还可能啊，跟社会、跟学校大的环境有关系，那么我们怎么给孩子定位这些问题，怎么解决，都需要我们沉下心来的思考。
我们心里边儿一定要知道什么呢？要面对现实，面对现实就是面对孩子的实际，孩子有一个什么样的特点，孩子到底朝哪方面发展会更容易。我们把这个都找到了，那孩子，一定要注意，没有不愿意学习的孩子，所有的孩子的天性就是学习。一落生的孩子，他就学习，他就对这个世界好奇，他就要看，越大他就越对这个世界好奇，只是有些孩子学的是这个，有的孩子是学的是那个。
孩子是对这个感兴趣，有的孩子对那个感兴趣，但总起来来说他是要学习的，那是人的一个本性，因为人这个个体，他要与宇宙这个大环境，他是要结合起来的，人的本性就是要探索这个大的环境，那个大的环境，当然包括了自然的，也包括人文的，也就是说，包括我们学习的东西在内。那孩子一定是学习，一定是好学习的，每个孩子都这样。说我们的孩子不走正道儿了，光看手机了，光上网了，对呀，那这个问题就要找了，所以，那为什么造成的这个？他不朝那个方向用呢，要思考要找原因。