69/1000 《第五项修炼 》— 学习的含义

彼得 · 圣吉，作为南怀瑾大师的外国徒弟，带着他的《第五项修炼》轰动了世界。翻看这本书的时候，就已经感觉到了苦修的感觉，将近500页的厚度，足够让众多读者望而却步。但为什么这本书会成为经典之作呢？带着这份好奇，开始我的修炼之路。今天攻克第一章《从个人学习到组织学习的五项修炼》
提三个问题：

• 为什么需要系统思维？
• 什么是第五项修炼？
• 学习的真正含义是什么？

为什么需要系统思维呢？

从很小的候起,我们接受的教育就是如何拆解问题、如何拆分世界。这样做显然会使复杂的任务和课题变得更容易些,但是,我们却在无形中为此付出了巨大代价。我们丧失了对更大的整体的内在领悟能力,再也看不清我们采取的行动所带来的各种后果。而当我们试图“考虑大局”的时候,我们总要在脑子里重新组装那些拆分出来的部件,给它们编组列单。然而,正如物理学家戴维·波姆(David Bohm)所说,这种做法是徒劳无益的就好比试图通过重新拼起来的碎镜子来观察真实的映像。所以在一段时间之后,我们便干脆完全放弃了对整体的关注。

我们以前的学习方式是把问题、事物进行拆解，然后去解决问题。然而不要忽略了，在进行分解式自我学习的过程中，存在着众多的前提。而人们往往会把前提视而不见，直接把后面的假设当作真理，这样似乎不需要思考太多了，却最终得到惨痛的教训。例如只有发展经济，社会才能发展。这是不是把社会发展拆解为经济发展？造成的结果，可想而知啦。
为什么会这样呢？因为一切事物的存在，是一个整体，如果我们忽略了整体的把握，那么将会陷入“碎镜思维”—— 从破碎的镜子里，看到支离破碎的所谓的事物真相，其实只是碎片而已。
举个栗子：当你埋怨孩子不爱学习的时候，是否是站在整体去看待这件事情了吗？直接评判，就像在碎镜里观察孩子一样，只看到了你无法接受的一面，这件事情的时间维度、空间条件、思想认知等各个方面都通通被忽略，因为思考这么多，不如直接评判来的更加方面，图方便的心态，让多少父母毫不犹豫的陷入抱怨的漩涡，却一直认为问题出在孩子身上，弄着劲要改变孩子。结果是没有改变成功，反而越来越严重了。
而整体的思考，从事物的各个维度进行深入探究其真相，然后让整个系统便是系统为我们服务，便是系统思维的作用。整个过程就是一种学习的过程，在第五项修炼里，探索系统的过程便是学习型的行为，进而拓展出强大的创造力。

什么是第五项修炼？

我认为有五项新的构件技术正在逐步集中到学习型组织创新过程中。虽就像任何技术集合一样，我认为它们中的每一项都将成为其他各项成功运用的关键。每一项技术对于从事真正“学习型”的、能持续拓展能力以实现自己最高理想的组织建设工作，都至关重要。这五项技术是：

五项新的构件技术

作者认为，在一个学习型组织的创新过程中，需要五项新的技术进行紧密结合，发挥技术的最大能力，建立真正的学习型组织以及实现理想目标。这五项技术缺一不可，互为关键。
系统思考：旨在认清系统运行的概念型的体系，从而找到本质关联，发现系统缺陷，产生创新动力。
自我超越：全身心投入的个人学习，不断澄清个人愿景与观察到的现实之间的距离，从而产生的内在动力。自我超越，是形成学习型组织的基本要素，用最通俗的话说就是：学习型组织需要爱学习的人来组成。
心智模式：潜意识的固有画像，这个图像影响到人们对某一事物的看法和观点。修炼心智模式，需要从察觉自我开始，把自己的心智模式显露出来，和其他人进行探讨性交流。
共同愿景：绘制一幅“未来图景”，激发组织自愿未知奋斗。
团队学习：当今世界，学习的单元已不再是个人，而是团队。可以通过深度汇谈，暂时放下个人的观点，进入团队共同思考，就像把一个学习进化为一个超强大脑，从而领悟到更多的新机会。

把五项构件技术整合在一起的DC-3型飞机起飞之时，就是商务航空工业的诞生之日。

五项修炼聚合在一起能够产生巨大的成绩和改变，然而这不是终点，而是一个另一个更加高级的系统形成的起点。而在五项修炼聚会产生力量的过程中，系统思考起到了关键作用：它把自我超越的个人修炼，引入一条清晰的系统之路上；它帮助组织避免出现空谈的愿景，“祸害”组织的发展；它协助人们调整心智模式，避免以局部代替整体的狭隘视角，促进心灵的转换；它促进共同学习，发现微妙差别，找到创新发展的里程碑。

学习的真正含义是什么？

了解“心灵转变”这个词的含义，就能够了解“学习”一词的深层含义，这是因为学习也涉及一种心灵的根本性转变或提升转化。

好好学习，天天向上，这句话我们都会说，而且很溜很溜的。但是到底什么是学习呢？上面这段话提出了真正的学习，和“心灵转变”关系密切。那么什么是心灵转变呢？心灵的转变，指向做人的意义，也就是价值观。这样的观点，形成了一个防护罩，一旦走出这个防护罩，人们便会退缩、恐慌、无助。但人又渴望突破这个防护罩，因为它的后面有人们需要的东西。这样的矛盾产生的动力，促使人们去学习。
然而，如果还只是在罩子里面学习，那么距离我们想要的距离之后越来越远。真正的学习，便是不断通过提升认知，扩大自己的防护罩边界，让那些想要的愿景进入自己的区域。不断扩大边界的过程，就是心灵转变的过程，也就是真正的学习。

下一步怎样进行真正的学习呢？

1、清晰认知边界：罗列自己知识储备现状，尽可能找到他们之间的联系，形成自己的初级知识体系框架；

2、定位学习目标：问问自己，未来某个时间段里，你希望达到什么样的状态？从生活、工作中筛选出最让你心动的那一刻，为这一刻画个像；

3、编制目标体系：探究要达到这个目标，你还欠缺那些必要的技能和知识，编制出一个目标知识体系；

4、定向查找组织：针对欠缺的网络点，定向查找相应的学习组织，加入学习，并不断与已有的体系网络建立联系；

5、建立目标体系：通过组织学习、连接知识点等，重新建立完整的目标体系网络，形成你新的认真边界。此过程，可以迭代不断推进。