幸福的寒假已经来啦！你该不会是像图上这样：是在家上网，还是在家做作业，或者是在家看电视，就这三种选择吧。作为老师，我既担心学生一个假期光玩，开学后发现把以前学的知识忘得差不多了，又担心布置作业的内容和数量是不是合适，能不能起到作用。而我最希望的是：学生能过好寒假，既休养生息，又有所收获，既养精蓄锐，又蓄势待发。
说到布置作业，真是一个大课题，也是一门大学问。作业的目的是什么，是复习、巩固、运用、拓展学过的知识，能达到这个目的的作业，都是符合要求的；如果在这个前提下，能尽量减少学生不必要的练习和负担，那就算是优秀的作业了。一般来说，老师布置作业都会注意：
1，时效性——结合近期所学，及时加以复习巩固。
2，适量性——以班里大部分学生的速度，来把握完成作业的时间。关于作业的量，教委有明确的规定，比如：一二年级没有书面家庭作业，三四年级每天的作业量要控制在半小时以内，等等。
3，层次性。毕竟作业的目的除了复习巩固，还有拓展提高，所以，体现在作业上，有时候会通过分层布置作业，或者选做作业，来满足优秀学生的需求。
4，丰富性——作业的内容、形式要多样，激发学生的兴趣。比如：语文既要有写字、抄词，也会有查找资料、表演汇报；数学既有计算，又有数独；英语既有背单词，也有英语歌曲、故事、谜语的才艺展示。
简单说来，就是做到精选巧练。机械抄写类的作业少写，重复练习类的作业少写，不够规范的作业少写，让学生写有目的，练有收获。
下面是我根据班级的实际情况，给出的寒假作业建议。
1 . 刚放假就赶上周末，家长们相对时间充裕，请先利用周末，家长和孩子们一起制定一下假期作息时间表，合理安排休息、娱乐、锻炼和学习。
2. 认真阅读了解、积极参加完成学校布置的各项活动。
3. 请家长们踊跃参加“家风”征文活动，文章1000字以内，不长，咱们班的家长们大部分都是高学历、领导，对大家来说不难哈！
4. 多读课外书，提早完成《我爱阅读》读书笔记，开学后进行读后感、读后画、PPT汇报、读书相关视频等各种形式的读书交流活动。
5. 复习本册书（三年级上册）的355个生词，开学后进行比赛，看谁记忆力最好！
6. 练字，尤其是：某几位同学，既要练字又要练态度。建议：努力做到运笔的熟练，就能既提高写字美观度，又能提高速度。
7. 练习收拾物品、扫地，尤其是：某几位同学，学习自己收拾好物品。
8. 加强体育锻炼，提高身体素质。
9. 如果回老家，请多观察了解一下家乡的情况、特点、景物，开学第一篇写作就是这个主题的。
下图是一些网络搜集到的作息表，各有特色，不一而足。
关于寒假作业，我的设想是：
一、关于活动。
现在的寒暑假，知识性的、机械性的作业几乎没有了，取而代之的，是很多教委、少工委、区里、学校组织丰富的活动：传统文化、低碳生活、平安行动、爱老敬老、读书征文。但是有的家长对这些不重视，觉得不是学习，不是考试，不打分，其实不然！这些活动正是考验孩子的综合能力，是激发孩子学以致用的乐趣，是展示孩子的各种才艺……的大好机会。这样的活动不收费，有心的家长又少，只要稍微准备一下，很容易就脱颖而出，获得奖项，这对孩子来说，是享受成功的一次好时机。
二、关于读书。
读书对于学语文来说，是一个提纲挈领、事半功倍的好方法。而现在的竞争很激烈，学习任务也会随着年级升高逐渐增加，如果不在小时候养成爱读书的好习惯、会读书的好方法、擅读书的高能力，以后就没时间再专门培养阅读能力了，也没有充分的时间供孩子阅读。怎么办？假期是一个好时间，一定要好好把握！
三、关于锻炼。
现在的孩子，身体素质普遍不高，每天的跑步时间，学生还跑不过我，200米的跑道，跑2圈就气喘吁吁。所以，现在的教育对体育越来越重视，在我们西城区，体育的周课时量，已经仅次于语文和数学了（从课时量上看，连英语都要往后排了），基本是每天一节。体育成绩，还不仅仅是上课，更重要和细致的，是体质健康监测，详细到身高体重是不是达标，超重、超轻的体重，都会影响最终的体育成绩。
很多同学体育成绩达不到优秀，这个对全优生、好学生（现在已经没有三好生评比了）的评比，影响特别大，几乎可以说是“一票否决”。
想提高体育成绩，方法很简单，就是重不重视，练不练习。其实，加强体育练习也对孩子的毅力、坚持、体质，都有作用，比如如果能够坚持练习跳绳、仰卧起坐，对学习上的坚持和认真对待、挖掘潜力也会有很大的好处。
四、关于写字。
关于写好字的重要性，无需赘述。写字不好的同学，更应该趁假期努力一把。都说“字如其人”，那为什么不借练字，顺便磨练一下自己的性格呢？很多人认为，现在都进入无纸化办公时代了，写不好字不重要，可是换个角度看，大家都不重视写字了，是不是你写字好，更容易脱颖而出呢？
五、关于练习。
作业中提到的几项：体育锻炼、复习旧知识、练字、练习自理能力，都离不开一个“练”字。与其一味到外面花钱上辅导班，不如把功夫下在实处。盯住孩子练，不管是练体育，还是练语文的字词、读课文，还是数学的练计算。如果孩子在期末的检测中出错不少，原因只有一个：功夫没下足、知识有漏洞，粗心大意这些根本不是理由。
比如：三年级上册书的355个生词，这些是最基础的知识，如果不加以复习，加上现在很多家长对抄写词语这样的作业总是容易反感，认为没有什么“思维含量”（悄悄地说，有思维含量的那些活动，又不重视，很多人根本不参加），开学后经常发现，提笔忘了字。比如：数学，就应该巩固计算。
六、关于外出。
外出和访友，也是一种学习。如果回老家或外出游玩，请多观察了解一下家乡的情况、特点、景物，增长知识，开阔视野。过年期间走亲访友，也可以培养一下礼节礼貌，与人交流、口头表达能力。
最后还想说几句。作业的布置，其实很容易遭到家长们的吐槽，没有作业，家长嫌孩子在家没事干；作业多了，家长心疼孩子累。而槽点最集中的在两点：1，很多作业打着“亲子作业”的旗号，变相给家长布置。2，有的学校或班级，老师留的作业，自己不改，让学生改，甚至让家长批改。
其实关于这两点，上级都有明确的要求：1，不允许用各种形式给家长留作业。2，凡布置的作业，都必须有批改，有反馈。别的学校我不了解，但是我们学校一直都是这么要求、这么做的。
而亲子作业，比如：幼儿园里会布置小制作，学校也会布置做小报、科技作品等，这些肯定离不开家长的帮助和指导。家长有能力、付出多的，孩子会在其中有额外的收获：能力、经验、荣誉、自信；家长能力、时间和条件不够的，孩子收获就小。毕竟，时代在发展，教育也越来越受到重视，与其一味指责学校布置作业有问题，不如多关心自己的孩子。一分耕耘一分收获，这个道理适用于所有的事情，作业也一样。
（图片来于网络）
