多举手，生命可能会不一样

欢迎关注幼儿说，用的妈咪，都是有品味的母亲

为什么有些人总会遇到比其他人更多的机遇？

一次偶然的机会跟一位资深的心理学博士聊天，她分享如何只用一句话就让孩子得到比别人更多的自信和优越感方面的经历，幼儿说小编觉得很有趣，遂推荐给各位亲们。

话说当时她的女儿刚上小学一年级，开学的那天，当女儿穿好了衣服后，她蹲到女儿面前，一脸严肃地问女儿：“希望老师喜欢你吗？希望自己的成绩优秀吗？”女儿点头。

“那么妈妈今天教给你一个绝招——在学校多举手，无论懂不懂都要第一个举手，记住了吗？”

女儿信任地点头：“妈妈，我记住了！”

果然，上学没到三个月，小女孩在学校已经无往不利，不仅为老师所喜爱，在学习上也表现得很自信。

她遵从了妈妈的嘱托，课堂上老师每次提问，她无论懂还是不懂，都是第一个举手。渐渐地，老师对这个积极的小女孩印象深刻、充满好感。

从老师的角度来说，提出问题总有人踊跃回答，就如同一个人总是得到支持和鼓励那样贴心，孩子也因此深得老师的喜爱。

对孩子来说，由于积累了很多优先发言的机会，即使有时候不知道答案，多次的应急反应也能让她回答得头头是道，孩子因此获得了较高的自我肯定和自信。

较高的自我价值又促进孩子勇于进行各种尝试和争取，相比起其他孩子，小女孩获得比同龄人更多的机会和光环。并且这种积极、勇敢的性格将对孩子的一生都有正面的影响。

在学校多举手，收获的并不仅仅限于让孩子更加积极和勇敢，还能在以下方面对孩子有正面的影响

1、语言和思维的互动发展

这个对年幼的孩子效果更为明显，因为脑子里想的变成言语说出来需要一个转换过程，言语和思维的瞬间互动，不仅促进孩子的语言发展，还能活跃孩子的思维。

2、孩子上课更专注

上课的参与程度表现了孩子上课的专注度，提问的习惯会让孩子更加专心听课，这是一个相互促进的过程，由此带来的收获并不只是提问带来的积极和勇敢。

幼儿说小编发现了一个有趣的现象，每次分享了某些经验或理论，总有人说出一大堆的困难。结合到上面，可能有宝妈已经在想着各种不可能了，“万一老师故意不让孩子回答怎么办”,“万一遭遇别的孩子嘲讽怎么办”，“我的孩子很抗拒课堂提问”……超囧中，在消极主义面前，幼儿说也无能为力呀，权且仅当看看热闹吧。

但是，大多数老师还是尊重和鼓励孩子课堂提问的，遭遇别的孩子嘲讽那是人家妒忌呀大可置之不理，孩子很抗拒课堂提问可能曾经遭遇了某些不愉快需要先消除孩子内心的疙瘩……

没有谁的人生没有阻碍，如果摆在你面前的是一条平坦顺畅的路，或许到头来反而抱怨人生太过于乏味呢。跟父母一样，孩子也需要在克服各种困难和挑战中慢慢成长，当家长为孩子扫除人生的一切障碍，其实并不是一件好事，不是吗？

最后最最重要的是，教育没有所谓的绝对的正确或是错误，也没有一条能套遍所有孩子的万能标准，过来人的经验，只是为后来者提供一种可能性。因为孩子们就像各色各样的巧克力，他们有属于自己的味道和形态，需要父母鉴别他们适合用哪种盒子来包装。