20170708《3-6岁正面管教》

【学】接触正面管教差不多快一年了，因为孩子进入了三岁，所以开始组织大家一起学。这本书是最近看的正面管教里觉得最实用的一本，里面丰富的案例给了我很多启发。

1、在3～6的孩子中，很多被人们贴上“不良行为”标签的行为，更多地与其情感、身体和认知的发展有关，并且是与其年龄相称的行为。小孩子需要教育、指导和爱（这是正面管教的一个很好的定义）。

2、正面管教是教、理解、鼓励和沟通，而不是惩罚。管教就意味着要教，而错误正是学习的机会。

3、养育的挑战就在于放手和保护中找到平衡。

4、和善，表明的是你对孩子作为一个人的尊重，并强调教给孩子有价值的技能。坚定，是要用必要的行动支持你说的话，帮助孩子了解你说话是算数的。

5、要让孩子时刻感受到：“我有能力，我能够尝试、犯错误和学习。我被人爱着，我是一个好人。”

【以】正面管教的核心理念是“和善而坚定”，很多时候我都是在两者之间摇摆。和善成了宠溺，坚定变成了威胁。

【致】正面管教贯穿育儿始终，在应用上要注意保持和善与坚定的平衡。对于我来说，控制住自己的情绪是很关键的问题。

【用】昨天在雅颂庭做活动，提前几天和钢镚儿商量好一起去就不能捣乱，开始讲故事在台下都听的非常好，故事讲完我去换衣服跳舞，钢镚儿就开始哭闹。上台后哭着阻止我，被姥姥抱走还挣扎着爬回来找妈妈。我抱着她下了台，没有生气，安抚了她之后询问了原因，她只说不愿意妈妈跳舞。后来我分析是因为换衣服突然消失，她觉得没了安全感。

晚上回来和她商量，她还要跟着我一起去，然后我们俩商量第二天她和我一起上台跳舞，我们一起听音乐，她和我学习动作。期待今天小钢镚儿能配合妈妈，错误是学习最好的机会，我把这次事件转变成了我们俩建立联结的方式。