“教”是最好的“学”

      关于如何才是最有效的学习方式，有个关于学习金字塔的理论：在通过多种不同的学习方式而获得到知识里，两周后你还能记住的知识最多的是通过“教授别人”的方式而获得的，因此我也用行动去验证我认为是对的理论。

      昨晚我主持的海南省青联英语沙龙第257期英语角圆满成功，在这次活动中我也收获很多，又新认识了一些与我有相似价值观的朋友，也学习到他们对一些问题不同角度的看法。这个活动让我收获最大的一点就是：我再次用行动证明了“教”是最好的“学”。如果你觉得一本书或一个观点真的好，那就想办法让它产生点实际效用-----分享出去，去影响你边的人。分享可以是讲给别人听，用行动去影响别人，写篇文章给别人看，或做个公开演讲等等，这些都可以称为不同形式的“教”，而我们昨天是用英语自由讨论的形式做了一次分享。活动结束后，大家的反馈是“话题很好，内容很有意义，PPT做的不错， 涨见识了“。能得到这样的反馈，我心里也踏实一点，毕竞没有白白浪费别人的时间，生命短暂，时间宝贵呀！让十几个人跋山涉水，翻山越岭来陪你一起”扯淡“ 两个小时，你不给别人带来点什么，这也说不过去呀， 是吧？

      从我自己的角度来说，我也算做到了”学以自用“， 为了把《beyond feelings》里的“干货”弄明白，讲清楚，我自己把英文版读了两遍，又怕我理解有误又把中文版读了一遍，这个过程中我又加深对书中内容的理解。同时自己明白了，还要考虑如何让没读过这本书的人在短时间内“爱”上这本书里的观点，我就要考虑把哪些东西摘出来并以何种形式来呈现，才可能达到好的效果。为了让自己能彩排一下，我提前写了一篇《beyond feelings》干货解读（详见【第2期】文章）。如果你不需要“讲”出去，上面的这些过程你可能就不会做了，也就不会有机会进一步加深你对文章内容的理解了。我觉得还存在一些需要改进的地方：比如一个朋友反馈说第二页的“QUESTIONS"写成了“QESTIONS"； 还有对一些观点的解释，我是从原书中直接copy过去的，而不是以我自己的语言描述的，以至于在讲述过程中，我不得不用我那“烂口语”去僵硬的读，而不是脱口而出。如果有机会再做什么分享，我会尽量用自己的话，或把原文背熟。

      在自由论过程中，我留了五个开放性的话题供大家反思讨论，大家的意见都很有意思。我印象比较深的的就是雯-Young 的 “幸福是来自于自身而不是外界”观点，我也比较认同，我当时想到了我一句话：“你凝视着深渊，深渊正凝视着你”。 也就是“你相信什么，你就会看到什么”。还有就是Victoria对“我与世界”关系的总结也很到位，有些问题还是值得进一步讨论的。最后，在英语角结束时，有人问我是不是学心理学的，我觉得很有意思，不过我是学计算机的。我之所以愿意去花时间想这些问题，是因为我想活得明白一点。因为有很多我不明白的问题，我会尝试着去思考，去探索， 去找答案，如果你知道自己不知道，你就会想尽一切办法去知道。我又想起了傅盛说的一句话： “95%的人不知道自己不知道，4%的人知道自己不知道，0.9%的人知道自己知道，0.1%的人不知道自己知道”。

      最后用Thomas Jefferson的一句名言结束今天的内容： “我将思想传授他人，他人之所得，亦无损于我之所有；犹如一人引我的烛火点烛，光亮与他同在，我却不因此身处黑暗。”