大学生活日记(见习篇)219

2018.10.31  天气:晴

手指很黏，得敲半天才能打出一个字来，这让我觉得我的手很脏，脏到手机识别不出指纹。

电梯在6层停下，门开却没有人等在那，估计是等不及走楼梯去了。先去取了快递，再去彩印，但回到宿舍后彩印的东西却丢了，气。

今天也很轻松，大部分是批作业。早上听了节英语课、语文课、数学课，在英语课上，老师完全是在嘈杂的环境中讲课，只能制止几个人的交头接耳、走神行为，而且老师的活动只局限于前几排，如之前观察一样，最后一排是不认真听课最严重的区域，而两角又是这一灰色区域中的黑色。老师管不住学生，也不去太约束学生，学生们有很大的自主性，比如在老师讲课时一个孩子去讲台翻(交)作业，一个坐在最右边的孩子因为看不清多媒体去拉最左边的窗帘。老师全程无辱骂学生的话语，一堂课中老师发出了6次口令，“ABC, One Two Three”，但安静的作用只是一瞬。学生们会自主举手回答问题，也会提出一些问题。可见学生在英语课上没有过多被老师批评约束谩骂。

第三节语文课，课堂环境与英语课完全不一样，前者没有后者嘈杂，因这节课讲题，而且我听了一节课，有些疲倦了，所以听了一半就出了课堂。我共听了这个语文老师(副校长)两节课，发现这个老师总是以积极的语句鼓励学生，这可以增加学生的自信心和回答问题的积极性，以及对学习的热爱。她也善于发现学生的特点，并对学生的朗读情况做出评价，而且也以学生的身边事为例，达到教学目的。总之这个老师讲课很好。

听完两节课，我才发现自己忘了他们是如何进行课堂过渡的。引入课堂都是以复习前天学习内容开始。

第四节数学课，老师普通话很不好，我听的很难受，老师总点上课走神的人。听这个老师讲课我好难受啊，普通话……哎，不过这个老师人不错，挺亲切的。

我觉得这个小学挺好的，能做到学与实践想结合，德智体美劳全面发展，美术课回去美术室，体育课去操场，计算机课上机，还有各种社团，想想我小时候，唉，真恨不得钻回我妈肚子再生一回，条件太好了。私下我问了一些同学觉得这个学校怎么样，有的人说不错，有的人说同学太吵了，的确，他们好吵，但这不就是小学生的天性吗？活跃。不过这个学校还是不错的。

起码尊重学生的创造性、自尊等等。

我们上小学时课堂上不会太大声喊叫，都被老师的巴掌和棍子吓怕了，他们生活的太好了。