做有觉知的父母——到底是孩子问题，还是我们内在孩子的问题

现代父母对孩子的鼓励（其实有时鼓励没做好，却变成了保护，想保护孩子的自信心和给孩子力量，但当父母没有发自内心欣赏孩子，确希望通过语言来鼓励到孩子，是不切实际的，是做不到的。如果当你没有从内心欣赏时，为了不造成更大的伤害，请闭嘴，或只说你看到的好的部分，否则不走心的表扬还是鼓励还是赞美，都是纸老虎，孩子最感受的到）有时很难

昨晚，嘟宝第一次上台表演架子鼓，在去剧场的路上，他好像对表演没有太多的兴趣，而且问我们，我怕我做不好。其实，我听得出，他这句话只是说说或者希望我们给他肯定的回答，于是我说：相信自己，你在家已经练习了那么多次，你可以的，到舞台上就是玩音乐，把你会的展示出来就行。他好像有点满意我的回答。

上台表演前，他在座位上又重新想了一下如何打。上台后，他做了中间的位置（因为两边的位子都被坐了），我跑到了舞台中间给他拍照摄影，准备发的朋友圈，没打多久，就发现他的头左顾右盼，我有点生气和有点失望有点沮丧：不像刚才那个男孩打架子鼓那么有气势，这样的表情我如何发朋友圈，发了他们看到的也不是很有范的宝，（突然意识到我对他是有期待和比较的，我是希望他从坐姿到气势到打法都是完美的，这样我发到朋友圈里才有面子，他们才会说你儿子真酷，好帅）（这些想法感受和我跟他说的：把你会的展示出来，很不同，我自己都不诚实，对孩子的要求都不一致，我又如何要求他内心坚定，做事果断呢）（我看到的是自己的面子和喜欢和别人比较的竞争的对立的情绪和作风，把真实的我展露无遗。我当时根本没有关注到嘟宝这个人，他在舞台上的的感受（是如此的兴奋，又有点紧张，又有点不确定，又有点不自信，内心是那么的想做好的那么一个小小的只有不到六岁的孩子，他能在舞台中央完整的表演完一个曲子已经不错了，最少他没害怕，没退缩，还可以左右看看的闲情）。（我内心当下完全没有看到孩子，没有看到孩子的情绪和感受，活生生的把自己假设在这个舞台上，看到的全是自己的感受和想法和期待。自动化思维，完全没有关注到舞台上的那个人），我带着失望（没有达到我的期望，没有表现的完美，我无法发朋友圈）带着气愤（怎么可以那么左顾右盼）回到了座位。再无心思欣赏了，内心很乱，一会想录像，一会想拍照，但没有一个角度没有一个表情令我满意（很自信很有气势，面部表情自然大方（天哪，这是对一个成熟演员的要求啊，哪是对一个五岁多孩子的要求，太不现实了，太幼稚了，太不匹配了，对孩子也太不公平了。一直尝试一直去体验和学着去关注对面的这个人，原来我看到的都是自己的需求和未被满足的需要。没有慢下来，欣赏和关注到这个人，没感受到这个人的存在。没关心他这个人的想法和感受，没点好奇，只是关注自己））。孩子下台后，我说你表演的很棒，你自己感觉如何，他说还可以吧，并不是那种很自信很欣赏，（我感觉到终于抓住机会了，一定要给到他足足的自信，并且教育他没关系，尽力就好）。于是我又说你在上面很自信也把整个曲子完成了，是不是很棒。你看台上的那个小朋友的表情多自然，头没有左顾右盼，专心在音乐里（天哪，孩子也被你搞晕了，到底你想说啥，你说我表现的很自信，但是我并不是很自信啊。你不是刚在夸我吗，为什么又转到台上的小朋友呢，台上的小朋友表情是很自然，很享受音乐，但我不是啊，我没做到（我就是不好的），你说他头没左顾右盼，你是在暗地里提醒我左顾右盼，你想说我，想指出我的问题，你就直接说，为什么拐弯抹角，我知道自己不够好，我也不确定自己是不是好的，你到底在说我好，还是不好呢，我不确定。（天哪，我连跟孩子说真话的勇气都没有，还要求孩子勇敢的表达自己的感受，如果没有想好如何艺术的把教育和欣赏放到一起表达给孩子，那么就表达你看到的值得肯定的部分，如果希望改进的地方你不知道如何表达，那么就闭嘴，等到有机会在说，或在日常的指导中注意就是了，或就讲看到的（描述，而不是评判。不会说，就请闭嘴，），后来看到老公的微信圈里（很少发孩子的情况）有宝贝表演的几张照片，配上文字：第一次登台，有台风，有范，很棒。我相信这是我老公真实的欣赏和感受。我又仔细看了看发的照片，并不是每张都左顾右盼，好几张表情很自然，坐姿很酷，还有一张笑的很开心。不是我认为的左顾右盼，没有气势嘛。难道我在这样的一个场合看到的都是自己的表现和自己的关注，都是自己的投射，自己很紧张，为什么会那么紧张呢，因为自己希望表现好，希望自己是好的，忘了自己天生就是独一无二的，是好的）（我当下所做的，没有任何提升孩子力量的部分，没给孩子赋能）。离开会场之前，嘟宝说，要去找一下杨老师，爸爸说杨老师在忙，以后上课时再说，但孩子还是坚持过去，走到老师面前，怯怯的（或者怕打扰老师，或者其他）说：老师我刚才表演的怎么样。老师说很好，你表演的很好，快回去吧。得到了肯定，他才好像松了一口气。（对自己是好的，不确定，为什么呢，是因为我对自己是不是好的也不确定吗，内心很多不确定，很多犹豫，很多力量都消耗在我是不是好的纠结上面，没有了力量。可能我们给他的很多感受，让他不确定他是好的，是可爱的，是值得的）。晚上回来，地球老师问到他的感受想法时，他说：有点兴奋，我在家很努力练习。还说：爸爸妈妈说我表演的很棒，老师也觉得我表演的很棒，唯独没有说我觉得自己很棒。

我们做最好的自己，助力孩我活出自在的目标，虚同摆设，自己不确定自己是好的，内心多纠结啊，消耗那么多能量，怎么活出自由自在呢。

所以我接下来要做的，首先让自己坚定：做事情一旦定下来，就不用左右摇摆，犹豫改来改去，人生本来就不是完美的，不要追求一次成型，这个结果不是很完美的结果我也能接受，下次，人生还很长呢，总有机会会去再次尝试再改进他，有改善的空间，不要耗太多能量，当时尽力了，就接纳这个结果，不是很好，不是很完美又怎样呢，以后总是还有机会的。接纳不完美，以后总会有机会完善的。

还有就是要慢慢养成，自尊而不是他尊，别人说我好，我当然开心，别人不说我好，也没什么，那是他的感受，他的看法，允许他有他的原因和观点，我觉得自己是好的。

相信自己，内心的淡定，确定的坚定的力量。

在育儿的路上，是自己的修行。做有觉知的父母（看见孩子这个人，接纳不完美的本质，还有改进空间），助力孩我自在。