日语小课堂 ⑧ 助词 (上)

提到助词的时候,仿佛又想起了高中时期被虚词支配的恐惧。

不过学习语言最怕的,就是一开始被它吓到。

多看几次多接触几次,其实很自然就会记住。

提示主题,宾语,状语,表示对比,否定,强调时可以用は替换部分助词。

详细讲解与辨析的传送门:日语小课堂之「は」和「が」的区別

表示兼提,有“和”,“竟然”的意思。

私も行く。(我也去。)

李さんも私も行く。(小李和我都去。)

数词“一”+も表示数量少,数词“二”及以上+も表示数量多。

一度も聞きなかった。(一次都(竟然)没听过。)

不定数词(何度、何回...)+も表示数量多。

何度も言ってもわからん。(讲了多少回了都不明白。)

特殊疑问词+も表示全盘否定或者肯定。

誰も知らない。(谁都不知道。)

格助词:表示所属,内容,属性,产地,大约相当于中文的“的”。

准体助词:其实中文里还是可以用“的”来概括。

この本は私のだ。

※这里不能把の去掉,去掉就变成了这本书是我。

同位语:

昨日の日曜日。(昨天,星期日。)

形式体言:

形式体言有こと和の两个,一般来说形式体言作谓语的时候,只用こと,表示主观听到,看到的时候一般都是用の。要用体言但是没有体言词的时候,可以把谓语的动词名词化,作为形式体言来使用。

おいしい食べものを食べるが好き。

(喜欢吃好吃的食物。)

提示主语,对象语,从句中的小主语,用特殊疑问词的时候必须要用が。

僕らまだ出会っていない世界とてつもなく広い。

对象语是情感,欲望的对象,一般跟ほしい等词连用。

水がほしいです。(想要水。)

水をほしいです。(想要水。)

※ 用が强调的是想要水,不要别的,用を则表示想要水,但是别的也可以,一般这类句型都会用が。

が一般用来提示自动词,表示客观上发生的情况。

雨が降る。

详细讲解与辨析的传送门:日语小课堂之「は」和「が」的区別

宾格助词,一般用在他动词之前,如果动作本身是作为宾语的,则无论自他动词均用を。

离开,出发,经过的地点用を。

ご飯を食べる。(吃饭。)这句是提示宾语。

山を登る。(登山。)这句表示的是移动经过的地点。

来去方向,强调向一个方向移动,转移,流动。

注意表示给...的事物的时候,一般要跟の连用。

公園へ行く。(去公园。)

公園を行く。(去公园。)

※ 第一句强调的是往公园方向移动的过程,第二句用を表示经过,移动的场所,有种在公园里走来走去的感觉。

友たちへのプレゼント。

(送给朋友的礼物。)

夜空への手紙

※ 安利你们这首歌,还是挺治愈的。

下一篇文里会接着讲助词,可能还会写一下に/で的辨析,然后可能还会按新编日语框架走一次日语初级课程( 其实就是照书读  _(:з

你可能感兴趣的:(日语小课堂 ⑧ 助词 (上))