每个学龄孩子背后都至少有一个抓狂游走在暴躁边缘的家长——《读懂孩子的心》序言“别用教育的名义伤害孩子”拆书记(一)

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从今天起开始用日记录的方式,拆解《读懂孩子的心》一书,今天第1篇拆解序言“别以教育的名义伤害孩子”。

问题:家教的书没有少读,为什么一辅导作业就失控呢?

一个妈妈所有的自信和优雅,不仅体现在对外人面前,还要看在孩子面前的是否可以保持温文尔雅。看起来没有烦恼的中产阶级,也会求教辅导孩子的问题。

家教类的书也没有少看,为什么一辅导孩子的作业就失控了?

心理原因:失控是潜意识在控制你。

卡尔·古斯塔夫·荣格说:当你的潜意识无法进入你的意识时,他就是你的命运。

意思是说这个世界上没有无缘无故的事情,当你认为没有办法控制的无名火时,你的潜意识正在控制你。

当在写作业时出现这样的情况,那么我们可以猜想你的父母对小时候的你也一定很凶。当你情景再现,看到孩子学习困难的时候,当时的痛苦、屈辱和愤怒就会涌现出来,而此时此刻你不想再做受害者。你希望让人知道这不是你的错。

于是接下来你会愤怒的说:“我跟你讲过多少次了”,“你为什么总是记不住这样的话”?

这些话就只有一个目的,就是推卸责任,划清界限。因为此时此刻,你还是那个没有长大的8岁小女孩。

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愤怒的后果:直接后果是孩子不能专心学习;间接后果是这种情绪将由原生家庭传递给下一代。

孩子在做作业的时候遇到困难,一般是他不会做,或者是他不愿意此时此刻做。

对于孩子来说没有学会知识,更需要冷静和好奇的探索。有一个人在旁边不停的施加压力,可以想象孩子80%的精力用于对付父母的坏脾气,整天担心被父母骂,怎么可能专心学习呢?

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所以在写作业时唠叨的父母,发泄的坏脾气,都是孩子没有办法专心学习的直接原因。

家长和孩子在写作业这个问题上的相爱相杀,看起来是家长们很委屈很无助,但是,他们又不愿意放弃,用错误的方法来“帮助孩子养成好的学习习惯”。

孩子内心会排斥学习,然后长大后成为一个平庸的人,用这样的事实向父母证明:你们当年错了。

你可以让我考上大学,但你无法让我爱上探索;你可以让我出国留学,但是你无法让我对自己负责。

而这些,在原生家庭中作为文化传递给你的第2代、第3代。

解决办法是父母的终身成长。

作为父母只能认同教育孩子是一个复杂的体系,复杂系统的问题,绝不可以用简单系统的方法进行解决。

伴随着孩子的成长,家长必须要学会使用情感引导,学会挖掘和面对自己的潜意识。

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父母坚决不能做最爱孩子的人,同时也是对孩子伤害最大的人。

解决的办法就是父母成为终身学习者,教育方法没有一劳永逸,父母需要不断的学习不断的进步,在这个过程中,父母要向孩子展示出自己的决心和学习的乐趣。

每个学龄孩子背后都至少有一个抓狂游走在暴躁边缘的家长,我们必须走出现有的困境,用智慧的双眼寻找新生,事实证明《读懂孩子的心》所使用到的技能,都将成为我们有利的工具。

你和我要都有信心!

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