卓越教育暑期实习感想四(7.13)

备课:

上节课时态还遗留了一部分内容没讲,是主谓一致。而这部分内容并不是特别难。也就是根据主语判断谓语动词应该用什么。

听力课,也就是要跟着之前学习过的内容,通过听力材料的梗概,猜猜这篇文章的大致内容,将草稿纸叠好,用略写的方式快速做笔记。下一堂课,就是再练习和总结一下,接着转战口语部分。

上课:

今天原本十人的状元班只有五人出席,正好凑成一个小组。接上节课的内容,Sam给大家一人两张材料,材料是按规律排列的例句。Sam就利用归纳总结法让孩子们自己总结主谓一致的规律。接着讲新课,也是整个高中最难的语法点--虚拟语气。昨天的课,Jasmine提问,would have done是什么时态,这就和今天的内容有关。

下午前半部分听力课,学生练习,给Sam提问的反馈效果还不错。下半堂课,开始说。Sam通过重新排列组合,进行比较,接着让学生对比录音和自己的发音区别,让学生意识到区别和模仿的重要性。在方法上,Sam举了自己模仿课本录音或者考试录音的title,让自己爱上模仿的,引起了部分学生的共鸣。



卓越教育暑期实习感想四(7.13)_第1张图片
上午状元班




卓越教育暑期实习感想四(7.13)_第2张图片
下午听说专项


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