读书践行2/21

【标题】《终身成长》第三章

【字数】​396

⑴​思维模式和成绩

固定型思维的人更加看重通过考试,成长型思维的人​的学习目标是获取知识

反思:从初中到现在,​自己的学习目标一直都是为了通过考试,学英语是为了通过四六级,学专业知识也仅仅是为了能够顺利毕业……考完试之后再问问自己,“我学到了什么?”,脑子只有一片空白!

践行:​改变原有的学习方式,如死记硬背等,将所学知识与实际生活结合起来,如将《儿童心理学》中的知识运用出来,分析生活中儿童案例其背后的原因。

⑵夸奖和肯定标签的危险性

对能力的夸奖→如“你真有天赋,太有才了 很聪明……”,容易让被夸者陷入固定型思维,他们会拒绝一些具有挑战性的选择,害怕暴露自己的缺点,打破在他人心中完美的形象。

​反思:以前很喜欢夸赞别人的能力,并不知道无知的夸赞对别人的人生也会造成一些负面影响

践行:多称赞​他人的品质,如“爱学习,很努力,懂感恩……”

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